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幼儿园美术教案 【推荐】幼儿园美术教案锦集九篇 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4．感受色彩对比。 5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1．范画、实物葡萄一串、图片等。 2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备 3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。 “弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃” 二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。 “看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄 1 . 仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的） 2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。） 三、出示范画，激发幼儿作画的愿望 1 . “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画） 2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形） 3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。 4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。 2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。 3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。 五、展示幼儿的作品 幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受 活动延伸： “葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。 活动反思： 在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。 2、体验染纸活动的乐趣。 3、养成爱整洁的好习惯。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、生宣纸若干。 2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。 3、生活中的印染物品。 活动过程： 一、 手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题 课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内 （1）师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧！（教师带领幼儿进入活动室） （2）师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样？ 幼“很轻，软软的，很漂亮” （3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的？ 幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的” 师：“告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。” 二、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法 （1）师：“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。” 幼：“好！” （2）师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，如果手上沾上颜料要及时擦干净。” 师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。” （幼儿自主尝试探索，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生） 三、展示并总结幼儿的探索成果 （1）教师出示一组染边的幼儿作品 师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。” 提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。 （2）出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。 师幼共同总结：不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。 （3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子？” 引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。 （4）