教学反思---一年级数学小兔请客.docx

《小兔请客》课后反思 《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》的第一课时，学生在一年级上册已经学过20以内的加减法及其应用，在后面还要学习100以内的不进位加法、不退位减法，这节课的教学内容不仅在日常生活中应用广泛，又是进一步学习运算的基础。 教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。 《小兔请客》是一年级数学下册教材计算教学的起始课,对于加减法的学习,学生的兴趣很重要。 在教学中,我把计算教学与解决简单的实际问题结合起来,培养学生解决实际问题的意识和能力。通过情境提岀问题并尝试解决问题,培养学生提岀问题和解决问题的能力。因此在本节课我通过“小兔请客”的童话故事,分别创设加减法的具体情境,从中引出两个要研究的问题:①一共有多少个果子?②还剩下多少个果子?学生基本上都能列出正确的算式,然后再让学生交流，用自己喜欢的计算方法来计算这两道题(用计数器、摆小棒、个位与个位相加、十位与十位相加)。通过交流,体会算法的多样化,同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。最后进行巩固练习,练习题目也由浅入深。 在本节课中存在不足的方面: 1.复习导课用时稍长。以开火车的形式进行口算时，学生出错次数较多，就多进行了几组，导致用时过长。 2.在教学过程中 ,自己说得有些多,学生说得少。语速也较快,应具有亲切感 ,这方面有待加强。 3.巩固练习时，没有给学生留足够的时间思考，进行过快导致部分学生跟不上。