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3认识亚洲(第1课时) 3认识亚洲(第1课时) 3认识亚洲(第1课时) 第一周 题目 教 学 目 标 授课重点 授课方法 知识结构 及时间 一、地理位 置 纬度地址  第课次总第1节年代日星期 第五章认识亚洲第一节地理地址和地形 知识与技术：1、运用地图等资料简述亚洲的纬度地址和海陆地址。 2、运用地图和其他资料概括亚洲地形的特点 过程与方法：1、在亚洲地图上找出东西南北四至点，，计算亚洲超越的经度及纬度，确定亚洲的纬度地址。 2、在亚洲地形图上，指出濒临的海洋和相接的大洲，确定海陆地址。 3、能在亚洲的地形图上找出主要的山脉、高原、平原，能简单概括亚洲的地形 特点。 感神态度与价值观：进一步增强对地理事物的好奇心，提高学习地理的兴趣。 初步学会用运用地图简述亚洲洲的纬度位授课初步学会怎样运用地图概括某一大洲的 置和海陆地址，以及概括亚洲的地形特点难点地形特点 解说法读图解析概括法课型新授课教具亚洲地图多媒体辅助授课 教课过程 教师活动学生活动授课妄图 一、引入部分学生回答 世界上最大的大洲是什么？（亚洲） 你对它有哪些认识？ 今天我们就来认识亚洲。观察地图 二、新授部分 （一）观察图14-2， 思虑问题： 1、说出亚洲周围濒临的大洋和大洲，确定亚洲的地址。思虑问题并回答 （位于亚欧大陆的东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北 冰洋，西面与欧洲相接）填图 2、阅读p7，并看图，找出亚洲大陆部分东西南北四至点，大体计算一下亚洲所跨的纬度和经度。 给学生5分钟时间思虑问题，老师画图，尔后带领学生画认识 图和解析问题。 东：俄罗斯的杰日尼奥夫角（66°05′N，26°40′W） 西：土耳其的巴巴角（39°29′N，26°10′W） 南：马来西亚的皮艾角（1°16N′，103°30′W） 北：俄罗斯的切柳斯金角（77°43N′，104°18′W）观察地图 概括：东西跨约165°经度，南北跨纬度约92°，总面积 约4400万平方千米，约占全球陆地面积的1/3，是最大的大 洲。思虑问题 （二）观察图14-2，思虑问题： 1、找出阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、日本群岛、琉回答以下问题 球群岛、马来群岛。 2、找出亚洲周围的大洲，说出它们位于亚洲的哪个方向。 、找出乌拉尔山脉、马拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，它们是亚欧之间界线； 找出苏伊士运河、红海，它们是亚非之间分界线。 海陆地址 二．亚洲的地形 板 书 设 计  （一）出示亚洲地形图 读图确认 1引导找出亚洲主要地形区的名称及其分布 解析概括亚洲地 2引导确认亚洲主要高原和山地分布的地址（如青藏 形特点 高原、蒙古高原、帕米尔高原，喜马拉雅山脉，雄居 （多种多样，以 中部） 山地高原为主） （二）出示亚洲水系图 引导找出亚洲主要河流并确定其流向 概括概括亚洲的 地势特点 （中间高、周围 引导概括亚洲的地形特点 低） 第一节地理地址和自然环境 面积最大 亚地理地址纬度地址 海陆地址 地域辽阔 洲 地形山地高原为主 自然环境 地势中间高周围低 课堂本节课主要学习了亚洲的地理地址和地形，知道亚洲地域辽阔，多数岛岛屿。它的河湖天气又 小结有怎样的特点呢？下节课连续学习。 课堂反响写一段小资料： 要求（1）简要描述亚洲地理地址的特点。 （2）简述亚洲主要自然环境特点。（要言不烦，紧扣主题，不高出100字） 课后学生对亚洲的地理地址地形有了基本认识，多数学生能跟着老师一起动，并积极思虑问题。 反思