部编版六年级上册语文学历案《22伯牙鼓琴》.docxVIP

小学语文学历案 小学语文学历案 课题 主题与课时 伯牙鼓琴 备课人： 人民教育出版社小学语文教材六年级上册第七单元 22 文言文两则（1 课时） 一、课标要求 订正栏 有较强的独立识字能力。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 二、学习目标 1．通过自学生字、词语测读等，能正确认读、书写“哉、巍、弦”3 个生字，理解字义，识记字形，正确理解“志、太山、善哉、若、少选、汤汤”等词的意思，提升自主识字学词能力。2．通过疏通字词、画出停顿、读出重音等方式，能正确、流利、有感情地朗读课文；读出文言文的节奏和韵味，背诵《伯牙鼓琴》， 提升语言表达能力，培养学生学习文言文的兴趣。 通过借助注释、资料、联系上下文及已有的文言基础等学习文言文的基本方法，读懂“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”等句子的意思，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。 通过借助语言文字展开想象，体会音乐之美，感悟“知音”的深情，感受艺术魅力。 三、评价任务 学习任务一中的 1 和 2；学习任务二中的 2（检测目标 1） 学习任务一中的 3；学习任务二中的 4（检测目标 2） 学习任