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《1~4的乘法口诀》教案
【教学内容】
教材第25~27页例3、4、5、“试一试”以及“想想做做”。
【教学目标】
1.经历1~4的乘法口诀的编写过程,理解这些口诀的意义和结构,初步掌握乘法口诀的编写方法,记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。
2.使学生能正确应用1~4的乘法口诀计算乘法题。
3.引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程。
【教学重点】
熟记2、3、4的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。
【教学难点】
理解每句乘法口诀表示的含义。
一、情境导入
1.看图列式
2.口算大比拼,教师与学生进行比赛,看谁算得快。
4+4=
2+2+2=
8+8+8+8+8=
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