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传承国学经典总结 诵读国学经典传承中华文化 国学经典教学总结 水南小学六（1）班范少文 中文化源流，博大精深，国学典是中文化的集中体，是民族精神的重要体。国学典，品悟中文化，承民族精神，造就拥有中气韵和民族气的代中国人，是我每一个教育者的神圣使命。 我深知展开国学典活，不孩子住名篇佳作，更重若是民族精神的根，代文明之根，学校育人思想之根??在熟国学典程中弘秀的民族文化，加厚孩子的人文底 。我念，国学典活回教育本，以育人和提高生涵养、提升改造社会能力宗旨。我把国学典作学科建、文化培育的重要途径和抓手，作提高学生道德情操、文明的重要工程，做了以下几点要求：一、程渗透 了典真切植入孩子的生命，成影响孩子一世的文化血 脉，我把典文化作教育的一个重要的成部分。主要通德育 程和文程行文化浸。在德育程中，主要通朝会、德育 学生行养成（礼）教育、境教育和心理教育，关注学生生命 成境，通德育程、班个性化价、主班会等途径， 学生造了一个健康、和的成氛，学生、教的和展。 二、融入教学 2 国学诵读不是孤立存在，而是与语文教学同步，与学生生活联系。语文学科主要经过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营建孩子们与经典对话的环境，随时随处感觉经典的魅力。同时，还把经典诵读与语文教学评论有机的结合起来，经过评论来激励孩子们积累祖国文化的精髓，提升孩子们的文化涵养。 我在备语文课时，从