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一年级下语文教案整理 一年级下语文教案 一年级下语文教案 作为一名人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的一年级下语文教案，仅供参考，。 一年级下语文教案1 一、教材简析 本册教材是由课程教材探讨所和小学语文课程教材探讨所开发中心联合编著的。它由“入学教化”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教化”通过三幅图画让学生形象地了解校内及学校生活，使学生喜爱上学、喜爱学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。 本教材集学问性和趣味性于一体，其中支配了大量的精致图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和欣赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教化。 二、教学目的 1、通过“入学教化”，激发学生对学校、对学习、对同学的酷爱，感受由老师同学组成的大家庭的暖和。 2、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、学会100个字，相识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整齐。 4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。 5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。 三、教学重点 1、学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 2、学会100个字，相识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步驾驭一些识字方法，培育初步的识字实力。 3、进行朗读、背诵训练，培育爱好和良好的阅读习惯。 四、教学难点 1、明确驾驭前鼻韵母的发音部位和发音方法，娴熟驾驭两种拼音方法。 2、提高识字实力，养成良好的写字习惯。 3、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和相识。 五、教改措施 1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。 2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。 3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中 不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。 六、教学活动 1、拼音竞赛 2、书写展示 3、故事会 4、朗诵竞赛 七、教学进度支配 入学教化 3课 3课时 汉语拼音 13课 识 字 8课 课 文 20课 语文园地 6课 单元教材____ 一、教学目的 1、视察图画内容，使学生初步感受老师的暖和、同学的友爱、校内生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行敬重老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化。 2、学会a o e I u ü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能精确娴熟地读带调韵母。 3、学会b p m f d t n l八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。 4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。 二、教学重点 1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。 2、能用b p m f d t n l八个声母与a o e I u ü相拼。 3、相识八个生字。 三、教学难点 1、能精确发出六个单韵母的二声和四声。 2、八个声母与六个单韵母带调拼音。 四、课时支配 入学教化 3课 3课时 拼音教学 4课 9课时 复习一 1课 2课时 入学教化 一、教学目的 1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们视察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受老师爱的暖和、同学们的友爱和校内生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教化。 二、教学重点 1、让学生对学校生活有个初步的了解。 2、进行视察和思维训练。 三、教学难点 使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校内生活。 四、教学方法 谈话导入，联系图画进行教化，创设情境，深化教化主题。 五、教具 挂图 六、课时支配 3课时 第一课时 一、谈话导课 同学们，你们好！欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门起先，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小挚友的生活有什么不同？（生发表自己的看法） 那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一） 二、视察图画，理解内容 （一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？ 2、探