沈阳大学校园文化建设设计方案.pdf免费

文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供： 一、精神文化——学校的灵魂 精神文化一般指“一训三风：校训、校风、教风、学风; 另外还包括办学理念、校歌、校徽等精神层面的东西。其中最主要的是校训。 （一）要重新审视本校的校训 有些学校的校训只是挂在墙上作为一种装饰，并不真的去用. 校训到底起什么作用？它是源于书本还是源于实践？这些都值得我们思考。我们确实需 要重新审视一下自己学校的校训。 1。校训如果不能改动就要认同并发展它，使它在新的背景下赋予新的内涵 如南开中学（大学）的校训是创立者张伯苓先生制定的：“允公允能,日新月异”. 一百多年来，从南开中学走出了大量栋梁之才，周恩来,等十二名国家领导人，四十多 位省部级领导，五十七名院士，以及梅贻琦、曹禺、黄宗江等教育家、文学家、艺术家 。 这样一所名校的“校训”是不能随便改动的。所以南开中学的新任校长杨静武的研究课题 是：“新课程背景下南开精神的传承与发展”。 2.如果不能认同它就要改动，使其更加符合校长的办学理念和办学目标 如天津市河东区实验小学原来的校训是“实验育我，我爱实验，杨军红校长认为这一 校训缺乏核心理念，在师生中的认同度很低，感召力不足,存在着“大而空的倾向。于是改 为“好习惯，负责任,高质量” 不是简单的提出一个口号，而是有着丰富的内涵. 好习惯—-—- “好习惯”包括学习习惯、道德习惯、生活习惯三个方面,每个方面都分 别对老师和学生提出要求： ⒈教师 ⑴生活习惯：健体乐观、勤俭节约、生活规律…… ⑵道德习惯：真诚待人、守时守信、举止文明…… ⑶学习习惯：勤于读书、乐于交流、勇于创新…… 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案 文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供： ⒉学生 ⑴生活习惯:按时作息、讲究卫生、热爱劳动…… ⑵道德习惯：尊师敬长、守时守信、文明礼貌…… ⑶学习习惯:自主学习、合作探究、及时巩固…… 负责任— “负责任”包括对社会、对家庭、对学校和对自己负责，每个方面都分别 对老师和学生提出要求： ⒈教师 ⑴对社会负责：遵纪守法、关爱他人、保护环境…… ⑵对家庭负责：孝敬父母、养育子女、珍爱家庭…… ⑶对学校负责：爱岗敬业、关爱学生、维护校誉…… ⑷对个人负责：珍爱生命、幸福生活、快乐工作…… ⒉学生 ⑴对社会负责:遵纪守法、关爱他人、保护环境…… ⑵对家庭负责：孝敬父母、勤做家务、节约消费…… ⑶对学校负责:好好学习、关心集体、为校争光…… ⑷对个人负责：珍爱生命、积极向上、快乐生活…… 高质量————高质量：分别对教师的生活质量、工作质量和学生的生活质量、学习质 量提出要求： ⒈教师 ⑴生活质量：身心健康、家庭幸福、工作顺心…… ⑵工作质量:家长满意、学生佩服、业绩突出…… 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案 文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供： ⒉学生 ⑴生活质量:身体健康、心情舒畅、兴趣广泛…… ⑵学习质量：成绩优秀、能力突出、发展全面…… (二）要让学校的精神文化深入人心 1。 高呼校训和《少年中国说》 如丰南一实小每天课间操结束时全校师生都高呼校训。 每周一升国旗的时候，全校2000多师生都高声朗诵梁启超的《少年中国说》，群情激昂， 荡气回肠，催人奋进，是一种很好的爱国教育。 2.升两旗唱两歌 好多学校有校徽而没有校旗，有校歌也不一定都会唱。而山西省运城中学每周一升国旗 的时候唱国歌，升校旗的时候唱校歌。另外每一个班还有班旗 二、制度文化—-学校发展的保障 要使学校的办学理念得到落实，必须有一系列的制度做保证。现在大部分中小学缺的不 是理念,是落实。 制度越具体越减少管理的成本。不要遇事就“商量商量”。 (一)塘沽十五中千分制管理办法 首先要制定各类教师的具体岗位职责，使每个人清楚应该干什么。 其次要制定与岗位职责配套的评价指标体系,使每个教师知道干到什么程度才算好. 第三，要制定考核的具体方法和奖惩办法，怎样把评价指标体系落到实处。 以上三个问题可归纳为:干什么、干到什么程度、干不干有什么区别。