参加《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习心得体会五篇范文.docxVIP

学习2022语文新课标心得 通过暑期学习，我深刻体会到2022版的语文课程标准 是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新 的要求，要求：立德树人；双线组元；三位一体；实现三个 转变：教教材变为用教材教；教师的教变为学生的学；由单纯 的知识传授变为思维与能力并用。树立五种意识:课标意识； 教材意识；主体意识；整合意识；学情意识；规范教什么， 如何教等。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成， 并将其作为了学习目标。结合我对2022版语文课程标准的 学习由以下几点感悟一、提高自身素质 就教师而言，要适应新课程教学，对新课程充分理解， 诚心理解，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提 高自身综合素质。 二、认真学习新课标 真正确立语文教育的新理念，透过教学任务的完成，全 面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践潜力, 用心倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用 的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学 生获得现代社会所需要的终身受用的语文潜力。 三、从整体上把握实验教科书 较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改善，教法上 有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活 动中准确设定教学的重点，有效地实施语文教学。 、充分运用多媒体教学辅助手段 多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色 的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量, 都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体 化，使学生在体会、感悟中获取新知。 我要在以后教学中不断总结反思，并和同事们互相交流 互相学习，用心探讨，总结经验，用心推广，我要不断学习， 努力把课改工作做得更好。 小学语文新课标培训心得 这次的培训从新课标的解读入手，向各位老师阐述了新 课标背景下的各项语文教学活动将如何开展，我感觉受益匪 浅。其中有几点让我印象比拟深刻： 首先是教诗歌三部曲：一读，想想有什么；二读，想想 是怎样的；三发挥想象，还可能有什么。调动学生的多重感 官，要到达作者和读者共同感受，调动学生的感官能力，感 知能力，五感一心，情景交融。感知能力形象思维伴随着联 想活动展开，如何更好地去教好学生领悟教学内容，让学生 去动脑，去想象，才能学到事半功倍的效果。诗歌教学相比 于课文教学，难度更加大，由于内容的深刻，让学生在理解 方面也更加困难，但有了这些方法的指导，对于我的教学有 很大的帮助。 除此之外，作为一名即将教三年级的老师，作业也开始 成为教学中十分重要的一环，在此次培训中，XX老师幽默幽 默地解读作文教学，也让我感触颇多，教师解读单元习作要 求如何设计作文课：1、教材训练点；2、写作支撑点教师解 读单元习作要求教给学生的写作所需知识能力方法策略，招 数即无招，需“顺”。选取少数合适的习作方法，不贪多； 3、教学着力点：关注如何教，当堂写发现学生困难，设计教 学流程中重点应放在学生的写作困难处，如写景作文，教认 识顺序，排列景点，引用连接词串联。 学习《语文新课程标准》心得体会 暑假，我认真的学习了《语文新课程标准》，使我受益匪 浅，收获丰厚，感触颇多，主要将采取了以下几点作法： 一、认真学习新课标 深入领会《语文新课程标准》的精神实质，切实转变观 念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向, 真正确立语文教育的新理念，透过教学任务的完学生的语文 实践潜力，用心倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽 学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式 学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文潜力。 二、从整体上把握教科书 弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、 教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种修改设计的 意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区别和联系，有哪些 改善，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在 备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达《课程标 准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 三、采取适宜的教学策略 把听说读写和综合实践活动落到实处；大力改善课堂教 学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；用心 开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平 行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实握学习方 法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯， 打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面， 增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课 改活动，促进学生语文素养的整体提高。 U!1 U! 1、在教学中要建立多元化和多样性的评价体系 在新课标中明确提出：在教学中要建立多元化和多样性 的评价体系，鼓励学生、同伴、教师以及家长共同关注和参 与评价实现评价主体