《将相和》教学反思.docxVIP

《将相和》教学反思《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》 改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵” “滞池会面” “负荆请罪”三个故事，赞 扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴,顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。三个故事按照 时间开展顺序叙写，每个小故事既具有相对的独立性, 又联系紧密。前两个故事中蔺相如屡次立功，职位超过 了老将廉颇，引起了廉颇的不满，才有了第三个故事。 将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利 益为重的情怀。 扬了蔺相如勇敢机智、 不畏强暴, 顾大局、识大体的可 在执教《将相和》这篇文章时，我首先让学生找出 本篇文章的三个小故事，因为头天晚上进行了预习，所 以这个问题很快就解决了；接着我以第一个故事《完璧 归赵》为例，带着学生们找出故事发生的起因、经过和 结果，通过进一步的分析，我乘胜追击，提问，你对这 个故事当中的哪个人物印象最为深刻？为什么？在这 里，我本来原先设计的问题是，你认为蔺相如是个怎样 的人？可是在分析故事的起因、经过和结果时，我听到 有个别学生已经在评价秦王和赵王，所以为了充分调动 学生的学习积极性，扩大他们的思考面，我临时把问题 改了，没想到，一改，真的是激起了他们的讨论热潮。 对于秦王，同学们都认为他不守信用，不讲诚信，甚至 有的同学说秦王贪财，我赶紧纠正，秦国是当时最强大 的国家，秦王是一国之