三年级上册道德与法治《传统节日中的“家”》 B6展示交流活动设计.docxVIP

技术支持的展示交流活动设计 基本信息 县（市、学校姓名学道德与 区）科法治 能力维度 口学情分析□教学设计13学法指导口学业评价 所属环境 口多媒体教学环境因混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 B6技术支持的展示交流 教学环境 混合学习环境 活动主题 三年级上册道德与法治《传统节日中的“家”》 活动目标 本课教学合理借助互联网、人人通空间平台、希沃白板等信息技术手段支 持本次展示交流活动，拓展学生学习空间，为学生开展合作学习、过程记录提 供交流和协作的工具或平台，为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支 持，提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力。促进学生思维碰撞、 自评互评、展示交流的能力。 对象分析 本课是道德与法治第五册第四单元第十二课中的第三局部，这一单元主要 就是引导学生体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的方式到了解父 母，以力所能及的方式表达对父母的爱。课前每位学生和家人设计一道年夜 菜，说说这道年夜菜的寓意。并把过程拍成视频提供到“人人通空间”一“班 级探究”平台，在上课期间，同学们在平台上欣赏同伴的年夜菜，并给喜欢的 年夜菜点赞，最后指名学生上台汇报。这样实践性的活动，学生产生共鸣且充 满兴趣，实现与学习伙伴的实时提供与协同创造，拓展展示与交流的时间和空 间。 技术工具 .“人人通空间”一“课前导学”、“班级探究” .“希沃白板”-- “投屏展示” 使