《实验心理学》注意分配实验报告.docVIP

应用心理学专业 《实验心理学》 年级： 姓名： 学号： 组数： 教师： 注意分配实验报告 摘要：研究目的：（1）通过对比声光刺激单独呈现和同时呈现条件下被试反应的正确率的差异；（2）注意的分配是否会影响工作绩效；（3）学会使用注意分配仪。研究方法：采用单任务范式与双任务范式,实验设计为2×2被试内设计，自变量为给与被试的刺激与呈现方式,因变量为被试做出判断的正确率与反应时。结果：（1）不论因变量是正确率还是反应时，刺激主效应和呈现方式主效应均不显著，刺激与呈现方式的交互作用也不显著；（2）被试的反应正确率不太受呈现方式的影响；然而同时呈现时被试的反应时则大于单独呈现时被试的反应时。结论：注意的分配会导致绩效下降。 关键词：刺激；呈现方式；注意分配 1.引言 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。资源限制理论( Kahneman ,1973)认为，注意是一种心理认知资源，而这些认知资源是有限的，有效的注意分配能力就成为个体完成相对复杂的工作任务、适应多变的生存环境的必备条件之一。 注意分配是指个体在同一时间内将注意分配到两种或两种以上的刺激上或活动中。资源限制理论认为,当这些活动需要的注意资源之和不超过注意资源的总量时，个体可以游刃有余地分配注意，此时不同的活动可以同时进行;而一旦超过注意资源的总量时