部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 1-第一课.docx

第一课 草原 作者简介 老舍（1899－1966年） 原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 写作背景 1947年9月12日，老舍在青岛山东大学一次休息时写下了本文，记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。1961年10月13日发表在《人民日报》。 我会写 多音字 蒙（měng）古包外，许多匹马，许多辆车。 今天我见到了我的启蒙（méng）老师。 蒙 坑蒙（mēng）拐骗是不道德的行为。 课文解析 理解词语 一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。本课指呼伦贝尔大草原一眼望去全部都是绿色的意思。 骏马奔驰在一碧千里的大草原上。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。本课指呼伦贝尔大草原翠绿的颜色好像就要流淌出来一样 。 你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。 洒脱：形容潇洒自然，不拘束。本课指草原平坦辽阔，在开车时可以随心所欲，而不是担心有什么危险。 威尼斯小艇划起来就像蟒蛇一样洒脱自在。 渲染：中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。 奇丽：奇特美丽，多形容自然风光。 整体感知 草原的“美”体现在哪些方面? 风光美 人情美 作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？ 内蒙古草原美丽的自然风光。 蒙古人民的热情好客。 这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？ 这篇访问记按地点转换 的顺序写了访问的过程：（初入草原）→接近公社→蒙古包外→（蒙古包里）→（ 告别草原）。 每个自然段主要讲了什么。 第1自然段：草原美景 第2自然段：喜迎远客 第3自然段：友好相见 第4自然段：盛情款待 第5自然段：依依惜别 作者要表达什么情感？ 对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情 课文结构 主题概况 《草原》这篇课文不仅为我们展现了??? ??的草原风光，而且让我们感受到???? ??之间浓浓的民族情。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对民族友谊的歌颂。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！ 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。