部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 9 竹节人.docx

9 竹节人 9 竹节人 作者 范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。 代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等。 我会写 词语解释 前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。本课指把毛笔杆锯成八截短的时候要小心，否则崩裂了，前面的努力就白费了。 威风凛凛：凛凛，严肃、可敬畏。意为声势或气派使人敬畏。本课指竹节人在课桌缝里表演很有气势。 叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。 虎视眈眈：像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。 课文解析 全文围绕什么来写？ 全文围绕“我们全迷上了斗竹节人”展开了描写。 作者是怎么在童年时代寻找乐趣，度过这段时间的？ 整体感知 3.课文主要写了什么内容？ 课文先写童年时代的“我”和伙伴们自己（ 制作竹节人），再写“我们”沉迷（ 斗竹节人，后写两人的手工玩具被（老师没收），结果却发现老师也与他们一般，喜爱竹节人。 课文划分段落 第一部分（ 1,2 ）：竹节人的来历和“我们”迷上竹节人。 第二部分（ 3,4 ）：竹节人的做法和“我们”痴迷竹节人。 第三部分（ 5-19 ）：斗竹节人。 第四部分（ 20-29 ）：老师没收竹节人，自己玩起来。 结构梳理 主题概括 课文围绕（“迷” ）这个词展开来写，写了童年时，我们（制作竹节人），（斗竹节人）以及被老师发现，把我们的竹节人（没收）了，老师在办公室也在（玩竹节人），写出童年的乐趣。