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义务教育阶段几何直观能力的培养研究课题研究报告(结题报告)
结题报告（研究报告）:
中小学几何直观能力的培养研究Xxx
内容摘要：
让学生掌握相应的基础知识和基本技能,学会解决简单的实际问题,丰富对现实空间及图形的认识,更好地认识和理解人类的生存空间,发展形象思维,培养空间观念和创新意识，结合教学实际发表自己的浅见。
中小学几何直观能力的培养需要：
一、提供丰富的现实情境,增强学生几何图形的经验
二、组织探究活动,使学生亲历“做数学”的过程
三、倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
关键词：
培养中小学直观能力
《中小学数学课程标准》指出“几何图形是人们更好地认识和描述生活空间、并进行交流
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