第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习--部编版语文七年级上册 (1).docx

七年级语文上册 第三单元名著导读《朝花夕拾》课后训练 1．名著阅读 【甲】 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 【乙】 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 甲段中的“先生”指谁？乙段中的“先生”指谁，是哪国人？ 2．阅读下面文字，完成练习。 北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说，那就是《开河记》上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋；正确地写起来，须是“麻胡子”。那么，这麻叔谋乃是胡人了。但无论他是什么人，他的吃小孩究竟也还有限，不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。 这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的《______》一文，作者写这段文字的目的是______。 3．请运用所积累的知识，完成下面小题。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋shuài一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头。临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小shān瑚珠的，通常都称为“老弗大”。 (1)请给下面加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 差使( )??????????掷入( )?????????蟋shuài( )???????shān( )瑚 (2)“这差使”具体指的是______________________________________。 (3)本段文字出自《朝花夕拾》中的《____________》，文段中的“他”指的是________________________（人名）。 (4)文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 4．名著阅读 忽一日，开炉取丹。那那A双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，呼喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫癒痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽（zuó），捽了个倒栽葱，脱身走了。即从耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yào）星闭门闭户，四大王无影无踪。 (1)选段中的A所指的人物是________________。 (2)除了选段中的故事，本名著中，与人物A有关的故事还有____________________________（写出一个即可）。 (3)_____________（作者名称）先生的《________________________》（作品名）文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《无常》都是其中的作品。 5．请运用所积累的知识，完成各题。 A．先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无fánɡ，给他一个小盒子，说只要放在杭边，便可高枕而卧。 （《从百草园到三味书屋》） B．有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” （《琐记》） (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 纳凉( )????无fánɡ( ) (2)A段中这段故事是出自长妈妈之口；B段中的“她”是____________。 (3)针对两段文字所涉及的两个人物，谈谈作者塑造的这两个人物形象的各自特点。 6．阅读下列语段，完成题目。 【甲】还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 【乙】一到夏天，睡觉