【教学资料精创】中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略.docx

中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略 图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。 1、从所供材料角度分为： = 1 \* GB3 ① 表文转换：表格 柱状图 曲线图 饼式（扇形）图 = 2 \* GB3 ② 图文转换：徽标 漫画 图画流程图方位图 2、从表达角度分为： = 1 \* GB3 ① 直接表述图表信息（显性） = 2 \* GB3 ② 对图表信息推断总结（隐形） 题型:漫画类 【漫画特点】 漫画是通过夸张、变形、象征、比喻、比拟等手法，构成幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事，反映社会现实，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。它多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的现实针对性，歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映，往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。 【漫画分类】 = 1 \* GB3 ①讽刺类； = 2 \* GB3 ②颂扬类； = 3 \* GB3 ③警示类 【漫画要素】漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成。标题和画面是显性信息,而寓意则是隐性信息。 【漫画类题型】 （一）描述画面 用描述性的语言，表述漫画各“因素”组合后形成的画面内容。描述时一定要有整体意识，注意细节。仔细观察画面上的人或物的动作、服饰、表情、语言文字等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述（先背景后人物，介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明）。画面上有什么就描述什么，只需把漫画内容客观地描述出来，不需要做评论或联系社会现实探讨其寓意，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。如有标题，一定要写出来——这是一幅名为……的漫画，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。 （二）揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。分析概括漫画的寓意要运用类比联想的方法, 由物及人，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 如何读懂漫画寓意——“四看一联系” (1)一看标题 标题是漫画的眼睛，有时告知或暗示漫画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 (2)二看画面 = 1 \* GB3 ①找准画面主体（一个或多个；人或物），找出讽刺、颂扬的对象。弄清人物的活动场所、背景、动作、神态、服饰、身份、语言等，人或物象征了社会上的哪一类人。 = 2 \* GB3 ②明确事件及原因、目的，思考讽刺、颂扬的原因。画面主体做了什么事，造成不合理现象的原因是什么，影射了怎样的现实。 = 3 \* GB3 ③分析创作动机。讽刺类；颂扬类；警示类。一般可选用“反映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 (3)三看画中字 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 (4)四看夸张处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 （5）联系社会现实 = 1 \* GB3 ①看画面指向，联想类比对应相关的社会现实，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为：由物到人，以事明理，由一个人到—人类；物——人/事/现象； = 2 \* GB3 ②透过现象看本质，跳出画面思画外； = 3 \* GB3 ③多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。 三种寓意：①赞扬了、歌颂了……社会现象（人）②揭露了、揭示了、批判了、讽刺了……社会现象（人）③反映了、反映了、警示了、启示、告诫…… （三）拟写标题 漫画标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和表达的主题，然后围绕其拟写标题。 1、紧扣漫画寓意，选择拟题角度： = 1 \* GB3 ①以讽刺或颂扬的主体命名； = 2 \* GB3 ②概括中心事件命名； = 3 \* GB3 ③引用画中语言命名； = 4 \* GB3 ④扣住漫画的寓意命名； = 5 \* GB3 ⑤从主体间关系命名。 2、命题方法： = 1 \* GB3 ①运用修辞拟题：双关、谐音、比喻、反语、反问等。 = 2 \* GB3 ②借用标点拟题：问号、引号等。 (《如此“合作”》《合作？》）