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PAGE 1 七上英语拓展课：音标 Period 7 课型：Listening and speaking 教学目标：By the end of the lesson, Ss would: 1)熟练掌握辅音/t?/、/d?//tr//dr//ts//dz/ 2）熟练掌握字母Aa-Zz的音标 3）能对目标单词和句型正确发音、理解并将其与生活实际联系起来进行会话 教学重难点： 1.掌握后元音辅音/t?/、/d?//tr//dr//ts//dz/的正确发音、及读音规则。 2.掌握字母Aa-Zz的音标。 3. 26个字母按音归类。 4. 根据音标读出单词。 教学方法：游戏法，小组合作法 教学准备：PPT/ /音标卡片 教学过程： Step 1. Lead in : 1. 读音标/?//?://?/、/f/ /v/、/s/ /z/、/?/ /?/ 、/θ/ /e/ 、/h/ 2. 把元音和辅音相拼（小组比赛） Step2 Presentation 1. 教六个双辅音/t?/、/d?//tr//dr//ts//dz/，学生反复模仿这六个发音，注意前后两个音的区别。 2在学生熟悉了这六个辅音的基础上，请他们把辅音（除/ts//dz/外）和每个元音相拼，纠正其中的错误。 Step3 Practice 1. 把这6个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。 2. 学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。 3. PPT展示一些单词的音标，请学生拼读。 Step4 Summary 引导学生总结元音/ɑ://?://?//u://?/和辅音/t?/、/d?//tr//dr//ts//dz/的正确发音、口形变化及读音规则。 Step5 Homework 必做：熟读今日所学音标。 选做：把字母按照读音归类，并写出每一类所含的音标。 【板书设计】 辅音/t?/、/d?//tr//dr//ts//dz/ 【教学反思】