头向左侧屈学习.pptxVIP

第1页/共24页什么是幼儿基本体操早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。第2页/共24页组成早操的四大部分运动部位运动类别运动形式运动方向第3页/共24页运动部位头部运动上肢运动下肢运动躯干（腹背）运动跳跃运动组合第4页/共24页运动形式操节基本动作训练队列练习游戏、律动歌表演、舞蹈进场、退场第5页/共24页早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。第6页/共24页运动方向上下左右前后斜向第7页/共24页运动类别和基本动作头颈头前屈、头后屈、头向左侧屈、头向右侧屈、向左转头、向右转头、头由前向左绕环、头由前向右绕环躯干屈、伸、转、绕、绕环 、上体前屈、上体侧屈髋顶髋、提髋、绕髋肩肩绕环、伸展、扩胸上肢两臂侧举、两臂的前、侧、上举、两臂经前至上举（掌心向内）、两臂经下摆至胸前平屈，小臂交叉，手指互搭上臂、小臂向外互绕、两臂胸前平屈、单臂侧摆下肢双脚提踵立、屈膝半蹲、两膝蹲起、弓步后腿蹬直，全脚掌着地，重心在前腿、左腿绷脚前伸、足尖点地、左腿屈抬平、原地并腿跳落地时屈膝半蹲。 第8页/共24页队列队形练习在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等第9页/共24页早操创编的基本原则1、基于幼儿的年龄特点2、要有身心锻炼的价值3、要符合体操的基本要素4、要有美感5、符合园本特色第10页/共24页如何选择和提供早操中的器械安全符合幼儿年龄特点美观牢固、经久耐用具有多功能性，能一物多玩有一定重量，增加运动负荷最好有一定的响声，激发幼儿兴趣第11页/共24页早操动作中的技术要领力度角度速度伸展度准确度饱满度第12页/共24页内容小班中班大班时间5-6分钟7-8分钟8-10分钟类型模仿操、徒手操徒手操、轻器械操徒手操、轻器械操队形变化1-2次3-4次5-6次节拍一句儿歌一个动作每节两个八拍每节两到四个八拍第13页/共24页早操教授过程中需要注意的几点1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原则）2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成功与否的最关键因素。3、注意身心保健和及时护理。4、关注个体差异5、女性化动作切勿过多。第14页/共24页早操指导前的准备1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研讨并制定指导任务2、安排指导的次数和进度3、选择指导方法4、准备操作器械5、检查筹备音乐和播放设备第15页/共24页早操教授的步骤确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作难度1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次性教完。2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取一次性教四节，教完了在复习。再教几节再复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。第16页/共24页早操教学方法教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做→在音乐伴奏下幼儿独立的做从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼要，重点突出；第17页/共24页动作纠正1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节拍上。2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放在正确的部位上。3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右手”。等等。动作纠正（适时、适当）第18页/共24页幼儿体操评估表项目 评比标准分值 评价等级评分ABCD音乐选择1.音乐易调动幼儿的情趣，能烘托气氛，旋律轻快，节奏清晰，有跳跃性，每分钟120拍左右为宜（中速） 2.音乐类型的选择要与操的内容和动作特点相符合，音乐的情绪、速度应与动作情绪、速度一致 操节编排1.操节的基本动作典型、夸张，在形体上、节奏上进行一定的艺术加工，可揉进点头、拍手、跳跃等辅助动作 2. 动作编排要有一定的顺序，能使身体各部位都充分的运动，动作有方位变化，左右对称，有上下交替、快慢节奏的变化 3.操节难易程度符合幼儿年龄特点，时间适宜2-3分钟，运动量充足，锻炼效益高 4.能体现操节类型（徒手操和器械操）的特点，有一定的美感和艺术性 项目1.动作和姿态正确、规范、到位。如有错误或不到位的酌情扣分。 2.动作熟练流畅连贯。如有明显停顿或动作不熟练视情况扣分