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Unit3 第1课时参考教案 教内容：Story time 教目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。 2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ？I have… /Can I…？ 3.培养生乐于分享的良好品德 教重难点： 1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。 2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many...do you have? /What do you have？I have… /Can I…？ 3.培养生乐于分享的良好品德。 教准备： 挂图，卡片，多媒体（PPT） 教过程： Step 1 Warm up 1. Greeting Say rhymes 看图提示说Rhyme。 例如，出示1、2、3，生就说Numbers 出示rice, 生就说I like rice. 2. Free talk 抛绣球 目的：练习使用What do you like? I like…以及一些过的句型（Do you like/have…?)。 道具：沙包 方法：1.生坐在座位上，或者站成一队，老师站在生前面，背向生抛球，球离手后转身面对生。 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 Step 2 Presentation 1.Story time导入 教师出示一辆玩具小汽车 T：Hey，look. What’s this in English? S It’s a toy car. T Do you like this toy car? S Yes,I do./No, I don’t. T Do you have a toy car? S … 教师出示课文图片 T：Here are many toy cars. How many toy cars? （PPT出示这两个问题） Let’s learn Unit 3 How many?(出示课题） 2. Watch the cartoon and try to find the answers （1）How many toy cars? Thirteen √ Fourteen Fifteen Learning tips three-thirteen four -fourteen five -fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3. Read and try to match 让生看这三组单词的共同点是什么，发现“十几”的规律。 出示另几个单词，让生试着读读看，猜是什么意思让生分成小组一起阅读课文，完成连线的练习题。培养生的团结合作能力。让生分成小组一起阅读课文，完成连线的练习题。培养生的团结合作能力。让成绩好的生帮助后进生，防止后进生在这个环节中懒得思考等答案。 I’m I have fifteen nice stickers thirteen beautiful toy cars 完整的句子： I’m Mike. I have thirteen nice toy cars. I’m Helen. I have fifteen beautiful stickers. 让生试着读句子。 4.Play a game-快速反应 （1）教师出示扑克牌，让生说数字。 红心 hearts 黑桃 spades 方块 diamonds 草花 clubs （2）让生抽出数字，并且读出。 T How many…do you have? 板书 How many+可数名词的复数形式 教师把两位生抽出的扑克牌放在一块做加法：…and…is… 5. 出示课文中的两句How many 的句子，让生读。 6. 听录音，完成对话填空 Mike Look at my toy cars. Liu Tao They’re nice. How many cars do you have? Mike Thirteen. Yang Ling Do you have any cars? Helen No, I don’t. Yang Ling Wha