Unit4 第4课时参考教案.docxVIP

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2022-10-10 发布于广东
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Unit4 第4课时参考教案.docx

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Unit4 第4课时参考教案教内容：Checkout time，Ticking time 教目标： 1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball，football，jump，skate，swim，table tennis 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t回答。 3.完成Checkout time 4.完成Ticking time的评价 5.完成补充习题和课课练的练习教重难点： 1.完成Checkout time 2.完成Ticking time的评价 3.完成补充习题和课课练的练习教准备：挂图，卡片教过程： Step 1 Greeting and warm up T Good morning/afternoon, boys and girls. S Good morning/afternoon, Miss Wu. T Hello, ... How are you? S I’m.... T How old are you? S I’m.../I’m...years old. T：I can … What can you do? S I can… T Can you…well? S Yes, I can .I can… very well./No, I can’t. T：Can xxx …? S Yes, he/she can. No, he/she can’t. T： Please make dialogues with your partner. Step 2 Checkout time Listen and judge 1.读一读每一个小题目 Helen cannot skate. 听一听，完成练习，并且最后能够重复所听内容。 (1) you swim ,Helen? No, I can’t. But I can skate. (2) you play table tennis, Su Yang? Yes, I can. I can play table tennis very well. (3)Look, Liu Tao can play basketball. Wow, he’s cool. (4)Can Yang Ling play football? No, she can’t. But she can play table tennis. Step 3 Ticking time 加强生的自我评价 Step 4 Consolidation 1.补充习题在听录音之前先让生说说在图上能看到哪些内容，让生会观察题目。部分题目也可以要求生作听写任务，提高生听说读写的语言综合运用能力。 2.同步探究翻译词组，选择题 Step 5 Homework 1.完成部分同步探究练习 2.完成补充习题练习