中职语文教学课件 士兵突击.docVIP

士兵突击教学设计 一、教学目标 知识目标： 在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 能力目标： 通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象； 情感态度价值观： 理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃， 不放弃”、生死与共的战友情。 二、教学重点 1．引导学生讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象； 2．感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们‘不抛弃，不放弃’、生死与共的战友情。 三、教学难点 由人物形象的个性美而体现的共性美。 四、教学方法 自主阅读法、合作探究 五、课时安排：两课时 第二课时 教学过程： 导入：（小结上节课内容，提示本节课要学习的知识） 1、提问学生：小说的三要素 2、指名学生根据图片复述文章故事情节 二、新课： 1、快速朗读，整体感悟：朗读你认为最受感动的情节 2、分析人物：（通过对课文中人物的语言、动作、神态、心理等分析人物形象） 成才： 在他身上，可以看出一个士兵的成长，从一个喜欢钻营的士兵，最终成为一个特种兵。在本文中，他表现的自我、自私，急功近利 。但许三多的冷淡让他渐渐明白了一些事情，他在逐渐成长着。 伍六一： 一个钢铁般的兵，他有血性，他忠诚、坚韧，他顾全大局、重情重义。最终，落下了残疾，但是他无怨无悔！ 许三多： 这个有缺点的普通农村孩子，单纯而执著。他在恪守着钢七连的连训：不抛弃，不放弃！在本文中他表现了一个善良、执著、坚毅的军人形象。 六、播放影片片断 七、思考：（课堂小结 ） 通过课文的学习，你学到了（懂得了）什么？（学生讨论回答） 八、教师课堂小结： “不抛弃，不放弃！”这是一种精神，是一种信念，更是一种意志。有了这种精神和意志的人和集体，无论遇到怎样的困难和挫折，都能够团结起来，取得最后的成功。 ——不抛弃，不放弃，这是许三多的精神，是钢七连的精神，更是值得我们学习的精神！ 九、、作业：结合本文的学习，写一篇学习心得。