区XX小学二年级语文下册第二单元第8课小露珠教案冀教版2.docVIP

8 小露珠 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文第六自然段。 2．正确认读17个生字，会写6个生字。 3．了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情。 4．联系展开丰富的想象. 教学重难点： 了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱,感受大自然的和谐与美好,培养热爱大自然的思想感情。 教学过程: 教学过程 设计说明 第一课时 一、情境激趣,引入新课 1．猜谜语 师：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。生：露珠 2．板书课题，引入新课。 3．师:你见过露珠吗？用自己的语言描述一下 4．课文中的小露珠是什么样子的呢，我们一起看课文. 情境激趣,充分调动学生的积极性，唤起学生的学习热情。 二、初读课文，整体感知 1．学生自由读课文，教师提朗读要求:做到正确、流利、不多、丢字；不认识的字学生可用自己喜欢的方式来解决。 2．教师以游戏形式检查认字情况. 夜幕 豆粒 珍珠 钻石 水晶 蝴蝶 精神 衰老 戴上 显现 蟋蟀 喇叭 反射 3．小组内读课文,教师再指名读。 初读的目的一是为下面的阅读教学做准备,二是对文中要求认识的字词形成初步的印象. 三、美读品味，感悟理解 1．学生再次自由读文，思考:“小露珠是怎么产生的？”你是从哪看