师徒结对指导教师鉴定书.docVIP

“师徒结对活动”指导教师鉴定书 徐妮师徒结对活动开展已经一年了。起初觉得我当师傅确实有点勉强,好在我这个人干什么都努力,努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟王云老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年,与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点: 第一,王老师性格开朗,做事踏实认真。教语文,担当一年级的班主任,大家都明白这意味着什么。对于任何人来说当一年级的班主任都是一项很大的挑战,面临的困难可想而知。一年来我目睹了王云老师的奋斗与耐心,那真是泪水汗水甚至血水,嗓子肿了,疼了,哑了,直接不出声了,她坚持着一路走过来,孩子们平平安安,课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢? 第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持互听评课,做好听课记录,评课实用有效,王老师经常主动要求随堂听我的课,她为了准备一节充分的课,不断地修订教案,多次试讲,不怕苦不怕累。可以看出,王老师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。 第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟王云老师进步飞快,已经超过了师傅。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,王老师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。 师徒结对活动使我们师徒不仅成为教育教学上的良师,也是我们成为了生活中的益友,我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域,我们的收益是无限的。尽管这些认识十分感性,但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用,取得更好的成绩。