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打造高效课堂，提高复习质量;一、高考命题的特点;二、全国卷试题的考查重点;45.(14年全国卷I）(15分)历史上重大改革回眸?材料? 西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1000多条，“律令颇多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初．沿用的“秦汉旧律”竟多选906卷，770余万宇，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。? 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。? ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》?(1)根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（8分）?(2)根据材料并结台所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。（7分）?;41.(13年全国卷I）（12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 ? 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。;3.注重历史学科素养的考查;40.(14年全国卷I）（25分）阅读材料，完成下列要求。?材料一? 宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》-书，书名取“天工人其代之”“开物成务”学科网之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊《四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。? ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等?材料二 牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。?——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等?(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（15分）?(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的学科网原因。(10分)?;41．(14年全国卷I）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料?下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。?第二十章全国抗日战争的开始?第二十一章两条路线、两个战场?1．抗日战争中的两条路线?2．国民党军队的大溃退?3．平型关大捷?4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展?第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会?第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表?第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治?第二十五章解放区的巩固和发展?第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展?第二十七章抗日战争的最后胜利?1．中国共产党第七次全国代表大会?2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降?3．抗日战争胜利的伟大历史意义? 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。学科网（所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。）?; 文史常识方面，主要涉及古代礼制、习俗、哲学、宗教、政治、历史一级典章制度等；史学思想和方法方面，主要包括近代化史观、全球史观、文明史观、社会史观、革命史观、生态史观、比较史观以及“新史学”的各种流派和方法，如“问题史学”、“计量史学”“概念史学”“结构史学”等。;三、一轮复习中高效课堂的复习策略;（二）夯实基础，提高教学的有效性;（三）针对命题的四大能力要求，重视典型题例的讲解和训练;(2013?福建文综)《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教