二小五年级语文下册 第三单元 10 二泉映月教案 苏教版五年级语文下册第三单元1.docVIP

《二泉映月》 教学要求 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段. 　　2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。 　　3、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。 　　教学重难点 重点： 在第五自然段创设音乐情境，让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵,并能熟读成诵。 难点： 能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。 　　教学过程 　　一、创景导入（课前闭眼聆听） 　　1、同学们，通过上节课的学习，我们知道有一年的中秋夜,小阿炳跟着师傅来到二泉边赏月，可是除了——淙淙的流水，他似乎什么声音也没有听到。一转眼,十多年过去了，又是一个中秋夜，阿炳又一次来到了二泉边。 　　2、此时的阿炳与小时侯有些什么区别呢?(眼睛失明、恩师去世、生活困苦，卖艺度日） 　　3、阿炳在这个中秋夜，又一次的来到二泉边,听到这泉水声他会想到些什么呢?他的内心会是怎么样的呢？（想__听)（叹息什么？为什么哭泣？倾诉什么？呐喊什么？) 　　二、探究学文 　　1、于是,这时候的阿炳想起了师傅