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Unit6--Clothes--教课方案(第二课
时)
Unit6Clothes(part3part4)
Teachingcontent:
JoininBook1Unit6Part3Mimetheactionstoryand
part4Listenfillinthenumbers.
Teachingaims:
1Revision
the
words:
clothes
,T-shirt
,shorts,
socks,
trainers,
2Learningnewwords:alarmclock
cyclehelmet.
3Tounderstandthesentencepatterns:turnoff
getout
ofputon
Teachingmainpoints:
Understandtheactionstory.
Teachingdifficultpoints:
Mimetheactionsasspeakthemout
Teachingaids:
CAIthetaperecorder
Tobythetiger.
Teachingsteps:
wordcardspropheadwearof
Step1:Warmingup
1Greetings.
Hello,everybody.I’mMissZhou.Nicetomeetyou!Howareyoutoday?
S:I’mOK.
2、Watchafashionshow,feelthebeautyofthegarment,introducedtheclothesword.(看一段时装秀，感觉服饰的美，复习“clothes”单词。)
T:DoyoulikewatchingTV?
Now,Let’swatchthefashionshow.OK?
OK!
Doyoulikethefashionshow?
Yes.
T:IlikecolourfulclothesandIlikebeautifulclothes,too.
Look,Theseareoursummerclothes.
Inthislesson,Let’sgoonwithunit6clothes.
Now,readafterme,please.“clothes.”
clothes.(读2遍)Step2：Presentation.
1、复习单词：T-shirt,shorts,socks,trainers.
T:Lookatthepicture.What’sthis?
(课件出示四副图，指明生读。)
T:Wonderful！Pleaselookatthesecards，whocantry?
S:（拿出单词卡片，指名读）
Good!Letsonebyone.
(分组开火车读)
T:Now,let’splayamissinggame?(课件显示)Pleaselookatthis
picture30seconds,thentellmeWhat’smissing?
S：（依照课件显示来发现什么不见了）
T:Youdiditverywell!
T:ThereisayellowT-shirt,Ilikeitverymuch.I’llputiton.(做穿衣服的动作，引出“puton”)Beautiful?
S：Yes!
Thankyou.(拿出“puton”)，Readafterme,“puton”.2、感知故事情节，学习短语和句子。
(课件放出闹铃声)Listen,whathappened?
闹钟在响。
Yeah,Thealarmclockisringing.(出示闹钟图)It’saalarmclock.
Nowreadafterme,please.“alarmclock”
“alarmclock”(读2、3遍)
Whenthealarmclockrings,whatcanyoudo?
Yes,Wewillgetupanddress,butWemustturnoffthe
alarmclock.
S:(出示句条，读句子)
走向电灯开关，用关灯的动作告诉学生“turnoff”是“关”意思。Turnoffthelights.Turnoffthealarmclock.
S:Turnoffthealarmclock.(读2、3遍)
Then,Wegetup.(做起床的的动作)Getoutofbed.
(出示句条，读句子)
Today,ourfriendTobyiscoming.
Hello,Toby.
Let’sayhellotohim.
T:Pleaseguess.Whenthealarmclockrings,whatcanTobydo?
S:关闹钟，起床，穿衣服。
T:Yourguessisgood.(
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