二小四年级语文上册第八单元30寓言两则守株待兔说课稿语文S版.docVIP

守株待兔 教材简析 “人生多少哲理, 尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙,用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃.而小学语文S版四年级上第八组教材正选编了两则流传千古的寓言。《守株待兔》便是其中一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理. 设计理念 新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。语文教学就是要凭借语言文字，训练语言，发展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过“解读文本,品味语言；建构文本，增加积累；超越文本，凸显主题.”从而发展语言，提高思维。 学法思考 本课以“读、悟、议”作为学生学习和探究的重要手段，让学生在自读自悟、合作探究中品味语言,体会寓意，训练思维,受到感染熏陶. 教法选择 以学定教，以教促学。拟以“读－悟－议－读”为本课主要教学方法，读是发现的开始，悟是思索的结晶，议是智慧的碰撞，读后有悟，悟后生议，议后促读,方能读出语感，读出形象，读出韵味。 教学目标 根据课程标准、单元目标及本班学情，特制定了以下教学目标及教学重难点： 知识与能力目标: 1、会认