山东开放大学幼儿园课程与活动设计期末复习题.docxVIP

2022学年《幼儿园课程与活动设计》复习题 一、单项选择题 1、关于课程的定义，历史最为悠久，影响最为深远的一种说法是 A、课程即科目 B、课程即目标 C、课程即经验 D、课程即学习活动 正确答案：A 2、关于幼儿园课程，以下说法正确的选项是 A、学科倾向的幼儿园课程现在在我国比拟流行 B、活动倾向的幼儿园课程上世纪80年代在我国比拟流行 C、目前活动倾向的幼儿园课程在我国占主导地位 D、目前我国幼儿园课程依然盛行单一的学科课程 正确答案： C 3、一位幼儿教师在给大班幼儿上课时，设计了一堂“认识苹果”的课，你 认为她这堂课存在的问题为 A、课程内容脱离幼儿生活 B、课程内容偏向本本主义 C、课程内容偏难 D、课程内容偏易 正确答案：D 4、在大班〃搭房子”的活动中，幼儿在参观了多种房屋，欣赏了各式建筑 的照片，了解了房子的基本结构后，决定搭建一座“可以进去玩的布房子。教 师找来了晾衣架、竹竿、大号遮阳伞和各种花色的布料，希望尽量提供丰富的材 料支持幼儿建造。但孩子｛门却拒绝使用教师提供的花布一他们想搭一座原 始人的帐篷〃，用黑布做顶，用白布搭围墙，这样他们就可以自己在〃墙〃上作 画记事，玩原始人的游戏了。同时孩子们还提出疑问：原始人搭帐篷时用什么材 料呢？下雨刮风怎么办等等问题。老师便给他们提供了更多的黑布和白布，针对 孩子1门的疑问，打算以“帐篷”为主题给孩不门设计一系列主题活动。 请问：这个案例中的教师在课程实施中属于什么取向？ 11:00-11:30 午餐11:30-12:00 散步12:00-14:3015:00-15:3016:00-16:15 11:00-11:30 午餐 11:30-12:00 散步 12:00-14:30 15:00-15:30 16:00-16:15 午睡 户外活动 生活活动 14:30-15:00 生活活动和吃点心 15:30-16:00个别化学习 16:15 离园 正确答案：答：幼儿园一日活动的组织与安排，应符合幼儿园教育、保育的一系列基本要求，成 为幼儿园实施保育、教育的日常制度。教育和保育要求，要充分发挥各种类型的教育活动的功能，并 使之到达平衡。具有多样化，做到动静结合。既要制度化，又要一定的弹性。要考虑各种生态环境和 条件。幼儿园一日活动组合和安排的制度化，要充分考虑幼儿的生理特点。充分考虑幼儿的心理特点。 这份案例，从时间和内容的安排匕基本是做到了动静结合。各类教育活动有机结合，取得比拟好的 平衡性。在户外活动的时间上也做到了时间的合理性、季节性。在时间的安排上有一定的弹性空间。 不过在适时组织中要注意的是：在幼儿园制定一日活动制度时要考虑诸多因素，各个幼儿园的实际情 况又是千差万别的。因此，事实上并不存在一种适合所有年龄段的最正确、统一的一日活动制度，应该 根据季节的变化，幼儿的年龄分段来安排幼儿园一日活动，使之制度化，以确保幼儿在园一日活动的 相对稳定和教育活动实施的相对有序。 A、忠实取向 B、相互适应取向 C、课程创生取向 D、教师中心取向 正确答案：C 解析：在案例中，教师根据孩子的反响和问题，改变了课程的主题，并且跟 孩子一同创设新的课程主题，发挥了儿童的主体性，教师是课程的开发者。因此 属于“创生取向” 5、课程即教学科目，这种课程定义（）。（2.0） A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务 B、把学生的直接经验置于课程的中心位置 C、有利于课程内容的系统化选择及组织 D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动 正确答案：C 6、课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面、和谐开展为目标，这说明幼 儿园课程具有（）。（2.0） A、个体适宜性 B、整体性 C、实践性 D、标准化 正确答案：B 7、以下不属于幼儿园课程基础学科的有（）。（2.0） A、心理学 B、社会学 C、哲学 D、教育学 正确答案：D 8、关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的选项是（）（2.0） A、受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设， 对预设的目标采取灵活的态度 B、过程模式没有教育目标 C、过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情景基础上，强调学习者的 主动参与和探究学习，重视活动的过程 D、过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一 定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性 正确答案：B 9、课程的核心问题是（）。（2.0） A、课程的价值取向 B、课程内容 C、课程目标 D、课程计划 正确答案：A 10、瑞吉欧?艾米里亚教育体系（Reggio Emilia Approach）主要受（）的影响。（2.0） A、皮亚杰建构主义理论 B、行为主义理论 C、成熟理论 D、精神分析学说 正确答案：A 11、幼儿