高二文科学习计划五.docxVIP

高二文科学习计划五 高二文科学习计划 高二文科学习安排 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗以下是我整理的高二文科学习安排，仅供参考，。 高二文科学习安排1 完整时间： ①每周的周六全天（必需保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力气的绝佳时机，更重要的是，周六的一天相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不得的!） ② 每天的完整时间： 早上6：30：15（又是一节课时间!必需做到，当然，一起先可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要解除万难得到保证） 中午1：xxx：xx必需午休，可以保证下午和晚上的状态。 下午5：10必需立刻去吃饭，争取在6：20以后来到教室。 6：207：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上 第一节晚自习，也许差不多了。 晚自习其次节课起先：按自己的学习安排学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追逐先进!但前提是必需把当天的作业____完成并搞懂。 零散时间： 每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应顺手放着《新华字典》，常常不经意的翻看，久而久之，你会累积许多的文字和语文的基础。 每天下午6：20来教室之前，应先在校内里走走。稍作休息。 听课要求 行为不错过一分一秒，思想不偏离一丝一毫，笔记不缺漏一点一滴，心态主动，思维超前，当堂尽可能驾驭更多内容，主动发言，无所顾忌，做好复习，不耻下问。（记住，课堂是学习的根本，脱离老师上课讲授的学习是最愚蠢的学习，效率最低下的学习，最自以为是而又得不偿失的学习） 目标确立 目标是学习的原动力，是学习安排的期望结果，分为最低目标和最高目标。 最低目标：行为和作息上的要求是最低目标，学习上每天有目标，可以在一天结束后作为尺度衡量当天安排和任务完成的状况，每次考试有目标，应当在一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度。每个最低目标的完成，为最 高目标打下坚实的基础。 最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和人生大目标。必需符合实际和爱好，又颇具有吸引力，要有幻想成真的可能性和志气。 任务和安排 刚好调整自己的额外任务和安排，调整目的是要让自己的任务和安排能够符合自己的实际，能够在自己全方位的努力下肯定能够完成，而不是心很高但每次都打破自己的任务和安排。如原定每天额外记忆5个英语单词，但发觉很简单完成，就必需调整到10个，按部就班，不断提高。 内容：作息时间、老师布置的作业，当天所学内容的复习，自己的额外任务（做题量、词汇量、阅读量） 检验：用晚自习最终时间回顾当天任务完成状况。 口号：当天任务必需当天完成! 学习效率 效率就是时间，因为效率高相当于延长时间（靠单方面增加时间来学习的方法是错误的） 听课效率：脑耳手并用，主动思维，主动回答问题，决不能随意听课。 休息效率：必需按时作息，必需养成作息规律，在这个安排里，休息时学习的一部分，是为了学习而进行的休息，是追求质量的休息，休息也要分秒必争! 进餐纪律：进餐必需从容，但不能奢侈时间，赶不上统一进餐时间，就必定会奢侈时间，还有可能违反纪律。好吃从来都是和懒做连接起来的。决不买零食。 作业完成效率：当天作业必需____或借助于老师后____完成。而仅仅完成当天作业量是远远不够的，学生的最大差别不在于智力、基础，关键在于在高效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下，仍能够有更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会，也会因为其具备这种实力而贡献卓著，成果斐然。 记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有遗忘功能，而要想快速牢记学问，一方面必需是在入静状态下强记学问（当然是在理解的前提下），所谓瞬间记忆实力，这是可以训练的;而另一方面，则必需有规律的循环往复的回顾和加深记忆效果。所以记忆效率低下的两个因素无非是未进入入静状态和未刚好反复而已。 高二文科学习安排2 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了