二小六年级语文上册第六单元19青山不老教案与教学反思新人教版.docVIP

19。*青山不老 【教学目标】 1。正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 2。理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、绿化家园的艰辛和决心. 3.通过对课文的学习,能够意识到环境保护的重要性，知道很多人在为保护家园而默默地奉献着。 4.通过大、小环境和老人创造的环境的对比，体悟“青山不老”的内在含义. 【教学重难点】 1.了解课文内容，理解含义深刻的句子。 2.体会人物的思想感情,领悟老人植树造林、绿化家园的艰辛和决心. 【教学课时】1课时 教学过程： 一、出示图画，激情导入 1。课件出示：一幅如诗如画的山林图。 2.师：同学们,瞧，参天的杨柳，劲挺在山洼山腰；绿色的波浪，此起彼伏。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬的老人毕生的心血和执着的追求.他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，你们想认识他吗？（板书课题：青山不老。） 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文,要求把课文读正确、读流畅,并圈出自己认为最关键的词语。 2。课件出示重点词，指名读、齐读。 3。师：自由选择下列词语中的五个，用这五个词来说说课文主要讲了什么内容. 扛上肆虐盘踞绿洲归宿奇迹宏伟价值命运 三、以文入情,感受奇迹 1。抓“奇迹”。 师：青山为证，绿树为凭。老人绿化造林,执着地坚守着大山.从他的事迹中，用一个词语概括你受到的震撼。(奇迹） 2。感“奇迹。 课件出示:十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风