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如何培养学生学习主动性 有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点;成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢? 1.老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。 适度的告诫、严格执行就是必要的，但严格执行最终就是为了孩子自己主动回去自学，所以严格执行就可以适度，而且必须讲究方法。比如说孩子玩玩得长了，家长可以说道：“你准备工作什么时候做作业呢?”告诫孩子自学必须自己精心安排，如果家长每天旧就是命令说道：“该做作业了，不要玩玩了!”这就并使孩子没了主动。 2.督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。 在家长的絮絮叨叨、批评数落中，孩子决不可能将存有积极主动开心勤奋的情绪，很难展开主动积极主动的思索。家长的唠叨，不停的劝说、训斥，并使家庭气氛紧绷，并使孩子紧绷，无法赢得收紧宁静，影响自学。搞家长学会长话短说，不必要的话不说道。 3.培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。 培养习惯不是每天劝说，而是建议每天努力做到。有的家长不停地劝说：“出来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长搞得很极好，告诉孩子每天必须努力做到按就是时睡和按时下班，别的暂时不建议，使孩子深感这件事的关键。之后，孩子存有搞没的时候，家长非常极力、直观地说道：“必须努力做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子努力做到了，就给与称赞。这样就可以使得孩子的自我管理、主动能力获得很多的发展。 总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。 自学就是一种独有的大脑活动，须要适合的气氛。这种较好气氛就是确保孩子构成主动自学状态的关键条件。对此，家长必须特别注意以下几点。 1.切忌说教气氛，注重一点一滴养成。 存有家长指出，建议孩子好好学习必须经常说道很多道理，其实不是这样，家庭教育必须特别注意培养，著重潜移默化，孩子较好的自学习惯靠一次次地重复以成自然。浓郁的自学兴趣靠一点一滴培育出来，令人无趣的说道教会毁坏适合自学的气氛，所以家长必须学会说道长话，维持正常的家庭气氛，使孩子深感豁达、宁静、存有安全感。 2.切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。 由于对孩子抱有非常大期望，家长难制订许多教育计划，加紧一切机会和空闲使孩子研习这研习那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势非常大，这就是SE9必要的，孩子的自学短超过九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛毁坏正常自学进程，就例如我们食用的米、面、饮用水，味都就是淡淡的，因为浓，就可以长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不必须就是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈已经开始的家庭教育，必定以有始无终而完结。 3.切忌严厉气氛，注重营造宽松。 严苛的气氛并不适合大脑思索，自学就是大脑的活动，大脑如果处在恐惧和惊恐之中，就是不可能将发生积极主动状态的，用脑须要收紧的环境。有的家长在孩子做作业时，死守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光踢过去。这种紧绷的气氛并使孩子恐惧，大脑的思索被轻微遏制、破坏，轻微阻碍孩子的自学。 4.切忌支配气氛，注意让孩子主动。 家长必须用心缔造一种气氛，就是使孩子自己主动自学，而不是每天放学返回家就遵从精心安排，什么时候作业，什么时候玩玩，构成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子自学就是有利的。比如说一年级孩子刚上学，回家确实必须反问家长：“妈妈，现在可以玩玩吗?”这时家长必须指导孩子已经开始学会自己精心安排自学和嬉戏，家长可以说道：“你能够自己精心安排吗?不能的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，研习着自己精心安排自学。 1.切忌说教气氛，注重一点一滴养成。 存有家长指出，建议孩子好好学习必须经常说道很多道理，其实不是这样，家庭教育必须特别注意培养，著重潜移默化，孩子较好的自学习惯靠一次次地重复以成自然。浓郁的自学兴趣靠一点一滴培育出来，令人无趣的说道教会毁坏适合自学的气氛，所以家长必须学会说道长话，维持正常的家庭气氛，使孩子深感豁达、宁静、存有安全感。 2.切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。 由于对孩子抱有非常大期望，家长难制订许多教育计划，加紧一切机会和空闲使孩子研习这研习那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势非常大，这就是SE9必要的，孩子的自学短超过九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛毁坏正常自学进程，就例如我们食用的米、面、饮用水，味都就是淡淡的，因为浓，就可以长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不必须就是轰轰烈烈的。以