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山人版小学品德与生活一年级下册教案全册 一年级下册品德与生活教案 第一单元温暖的家 主题一我的家 教学目标： 1.使学生体会家庭生活的美好，培育他们爱家、快乐父母的情感。2.并使学生晓得父母的一些基本情况。活动准备工作： 1.歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。2.每人准备一张全家福的照片、纸、笔。活动时间：2课时教学过程： 第一课时 时间:2021、2、17 一、引入新课了解自己的家 师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！教师先向同学介绍自己的全家福照片。 二、缔造氛围，通过教师的传授唤起学生了解自己家庭的兴趣，同时为学生示范点如何了解自己的家人。 师：小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。 师：你愿把你美好的家庭成员了解给大家吗？ [学生介绍自己的家庭成员3―5人] 师：在小朋友们刚才了解家庭成员时必须先把长辈放到前面，然后再了解晚辈。 师：通过刚才的介绍，我们认识了一些小朋友的家庭成员，知道了我们都有一个幸福的家。下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。 [学生之间交流，并互相重新认识家庭成员] 师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。 [学生了解自己的家人的情况3―5人] 师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情况。三、我爱我的家人1.家庭情况我知道： 师：你对你的家庭介绍存有多少？对家里人的生日都介绍吗？ [学生互相说说自己了解的情况，比比谁知道的多。]2.我的家庭资料本： 融合自己介绍的家庭成员的情况，顺利完成教科书第七页的内容。师：下面恳请大朋友们在课本第七页“家庭生日簿”里填入自己家人的生日，掏出大剪刀把属于自己家人的属相剪成，张贴至生肖栏里 [学生动手操作] 教师：我们都存有个美好的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长代价了很多，每个家庭成员为了全家的美好也共同努力。通过鼓励学生介绍家人的具体情况，去唤起他们关怀家人的情感。四、课堂总结 五、课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？六、作业设计： 回家搜集一些家庭成员为自己的家庭代价不懈努力的故事这样的故事，下节课我们一起谈一谈。 第二课时 时间：2021、2、19 一、活动：“幸福的家”故事会 师：上节课的时候，老师听到了同学们的了解，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师增添两个小朋友，他们正在谈自己家的故事呢……师：恳请大朋友们深入细致听到小故事，听到一听到故事中出现了什么事情。（出具课件，发生一个小女孩和一个小男孩对大家说道我们也存有一个美好的家）[教师率领学生看看图片] 图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：爸爸妈妈听我唱歌，我真开心；图六：幸福的时候多好啊…… 师：大朋友们，看见这些图片，你存有什么想要给大家说道的吗？恳请同学们在小组内先互想要说道说道 [学生小组讨论] 师：谁先来说说道。[学生谈论体会] 二、通过让学生谈自己家庭的幸福故事，激发学生爱家庭，爱家人的情感 师：大朋友们在日常生活中也一定感受到了家人对你的关怀，你们想要不敢给大家谈谈自己家的美好故事啊？ 师：先请小朋友们，在小组内先讲一讲。[学生在小组内互相讲故事] 师：那一个小组的小朋友愿把故事讲给大家倾听？[学生讲故事] 师：小朋友们，我们在家庭中是最幸福的，每一个人都在关心爱护着我们，但是你们有没有想过怎样去关心爱护自己的家人吗？[同位俩互相说] 师：大朋友们，家人对我们这么不好。我们一起来演唱一首歌赠送给家人不好吗！。 全班齐唱歌曲《我的家》三、活动总结 教师总结：同学们，家就是我们蜕变的脊梁，我们的爷爷奶奶、妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你认真体会至他们的快乐了吗？奶奶的爱也许还藏在为你绣的毛衣里，爸爸的爱也许还藏在给你辅导作业 的身影里……用心去感受，你会发现许多，许多。四、课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？ 主题二我的事情我去搞 主题目标： 1.通过活动，培育学生热爱劳动的情感， 增强学生的自理意识和主人翁意识。 2.自己的事情自己搞，不能搞的研习着搞，不倚赖父母，逐步培养较好的生活习