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设备管理培训总结报告8篇 总结须要具备反思的内容，这样才是优质的，记录总结不是为了简洁的应付领导，因此须要须要细致思索。我今日就为您带来了设备管理培训总结报告8篇，信任确定会对你有所帮助。  设备管理培训总结报告1  在教化局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。  班班通的运用实现了老师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中语文教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中语文教化相比，有了“班班通”的初中语文教学，有效的增加了学生学习语文的爱好，提高了学生语文学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。  首先，老师的教学手段变更了。第一，老师的备课方式变更了。“班班通”的实施，促使老师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了老师备课资源的共享。我们学校的老师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”相互交换我们的课件、教案，极大的便利了我们集体备课。其次，老师的上课手段变更了。多媒体帮助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的爱好，取得了比较好的效果。  其次，学生的学习方式变更了。让网络成为学生的其次课堂。网络的飞速发展，变更着人的生活方式、工作方式，也变更着人的学习方式，对网络学问的驾驭，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所须要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标记。为了提高学生的学习实力和学习爱好，我让学生学习如何在网上搜寻自己宠爱的数学名人故事，如何通过网络和同学沟通学习心得等。  最终，语文课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的爱好和对学问的吸取率，有助于对学问的记忆、理解和运用，促进学问向实力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入朝气，从而引发学生的求知欲。  设备管理培训总结报告2  20xx年9月17日，我校组织了全体老师参加多媒体远程教学设备运用培训。培训的内容有多媒体远程教学设备的基本功能、运用与管理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。这次培训让我受益匪浅。通过细致的培训和自己的学习，我相识到新技术在教化教学中的应用，不仅能够提高老师整合课堂教学的实力和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。  培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的运用与维护，还驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了确定的相识。  我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因素应当要体现出来，在课堂讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。  培训在参训的老师的主动提问和主讲在师的热忱解答画下了圆满的句号，经过这次培训，我驾驭了多媒体远程教学设备的好用技巧，更深刻地体会到合理地运用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今后工作中，我将结合自身工作要求用心专研，充分利用信息，技术手段，服务课堂教学，尽快优化教学过程提高课堂教学质量。  设备管理培训总结报告3  4月25日，我参加了在