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PAGE PAGE 3 / 4 培优辅差工作小结 培优辅差工作小结 一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差” 工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化 ,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功, 学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下: 、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师 的观念能积极转化 ,由以前看分数,注重优生的辅导 ,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学 生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留