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第二单元 光2.6 怎样得到更多的光和热教科版（五年级科学上册）情境导入烤火炉获得热量的方法吃食物怎样才能得到更多的光和热？新课探究热光源光源 冷光源热光源新课探究 太阳是一个熊熊燃烧的巨大火球，外部温度6千多度，内部温度高达两万多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。新课探究什么方法可以会聚阳光获得光和热呢？通过实验探究一下吧！物体的颜色与吸热探究方向阳光直射、斜射与吸热新课探究（一）物体的颜色与吸热实验计划 研究的问题物体的颜色与吸热本领有关系吗？ 我们的猜测有关系 准备的材料五种不同颜色的纸，五只温度计 相同的条件受光面积、时间 不同的条件纸张颜色 实验方法将五种纸放在同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并做好记录。新课探究黑色蜡光纸黑色纸白色纸粉色纸铝箔纸新课探究实验记录单位：℃颜色室外温度2分钟后4分钟后6分钟后8分钟后10分钟后我们的发现黑色纸242627282930颜色越深吸热越快，表面越粗糙升温越快。粉色纸2425.626.226.827.428白色纸2425.425.826.226.627黑色蜡光纸2425.826.627.428.229铝箔纸2425.225.425.625.826新课探究实验发现： 平整无褶皱的黑色蜡光纸因为反光较强，吸收光的能力就弱，而黑色无光纸相对反光较弱，吸收光的能力就较强，所以黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。新课探究总结：深色比浅色升温快，表面粗糙的比表面光滑的升温快。 新课探究（二）阳光直射、斜射与吸热实验计划 研究的问题同一颜色的物体，相对于太阳不同角度的照射会有什么不同 我们的猜测垂直吸热快，与地面平行吸热慢 相同条件时间、颜色 不同条件1.和地面水平 2.和地面平行 3.和太阳垂直 实验方法把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看哪个升温快。新课探究与地面水平与地面垂直与太阳垂直新课探究实验记录单位：℃室外温度2分钟后4分钟后6分钟后8分钟后10分钟后我们的发现与地面水平242527.5282930物体与阳光垂直比斜射吸热快与地面垂530.632与太阳垂直2428293133.535新课探究总结：物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。探究应用宇航员的衣服是什么颜色？宇航员的衣服一般都是银色目的是为了减少辐射探究应用太阳能热水器为什么这样设计？为了让照射角度与太阳垂直，获得更多的光和热。探究应用太阳灶的设计原理是什么？ 太阳能灶斜放是将较大面积的阳光聚焦到锅底，使温度升高，以满足炊事要求。资料阅读航天服可防护空间内真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。拓展延伸 太阳能是指太阳的热辐射能。在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。课堂总结课堂训练一、填空1.不同颜色的纸，吸热的本领（不一样），（深） 色物体吸热快。2.人们能利用（凹面镜）和（凸透镜）会聚光线，吸收更多的太阳的热量。课堂训练二、选择1.把红色、白色、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是（A）A.白色的B.红色的C.黑色的D.一样快2.把同样的物体放在阳光下，（A）放置温度上升最快。A.与太阳垂直B.与地面垂直C.与地面水平D.都一样课后作业查阅资料，了解太阳能热水器的构造及原理。板书设计怎样获得更多的光和热 阳光直射、斜射与吸热第二单元 光感谢您的耐心聆听教科版（五年级科学上册）