中心小学三年级语文上册第八单元26灰雀第2课时教学设计新人教.docVIP

26 灰雀 第二课时 一、复习导入,激发兴趣。 1．贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画. 听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？ 二、深入学习,读懂第3至10自然段。 1．自由轻声读一读课文3－10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的,找一找、读一读。 2．屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思. a．学生交流。你对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把你的体会朗读给大家听。 b．列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么?板书：爱。 3．聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？出示4、8、10段. a．学生各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的！”这句话。 b．读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？ c．男孩为什么要捉走这只灰雀?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小组讨论、发表看法，相互补充,汇报体会。 5．相机小结：列宁的爱是给鸟自由,男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正地爱鸟！ 6．细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读3－10自然段。 三、合作交流，读中感悟。 1．在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，