双减背景下的校本课程的设计与实施.docxVIP

双减背景下的校本课程的设计与实施以“双减〃背景下是什么打算了教学的提质和优化为主题开展 讲座。从〃新时代老师具备什么素养？ 〃 校本教研：学校的思索、 教学讨论的思索？ 〃两个思索〃开启教研培训。 分析当下校本教研和作业管理的问题，从〃教研〃和〃学校〃两个维度提出相对应的建议。她认为〃双减〃背景下的教研应着眼于 ”评价引领、课堂转型、作业优化、教研支撑〃等四方面进行思索，提出开展轻负高质”的课堂教学推广会，加强校本课程建设与开发, 推行校本作业以及建立作业量监控机制等建议。从学校角度她认为应摸清学校的优势和劣势，找到符合学校的教学〃独特性〃，课程建设 应由“一地散珠〃到形成”系列基因图谱”，并且要打造一支勇于创新的“青年军团〃。 应由“一地散珠〃到形成”系列基因图谱” ，并且要打造一支勇于创 学校着力开展双减〃背景下的学校特色建设，以乐观的心态面 对，从队伍提升、课程建设、课堂再造、改良作业等维度构建提升学 校质量的体系，擦亮学校的品牌。