新苏教六年级上册数学解决问题的策略替换.pptxVIP

会计学;曹冲称象;;第3页/共39页;第4页/共39页;第5页/共39页;第6页/共39页;第7页/共39页;;;;; 先在小组里说说为什么要这样替换，替换后问题可以怎样解决，再列式解答。; A 720÷（6＋3） ＝720÷9 ＝80（毫升） 80×3＝240（毫升） ; 根据求出的结果检验：6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升？小杯的容量是不是大杯的 ？ ; 80×6＋240＝720（毫升） 80÷240＝ 答：小杯的容量是80毫升， 大杯的容量是240毫升。 ;; 你能说说解决这个问题的策略吗？;⑴ 通过“替??”策略确定了 解决问题的思路； ⑵ 根据两种杯子容量的关系，可以把1个大杯替换成3个小杯，也可以把6个小杯替换成2个大杯； ⑶ 画图有助于理解数量关系。 （4）也可以用字母表示未知量，列方程解答。; 想一想，我们在以前的学习中 那些问题运用过假设的策略吗？;计算除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商;252÷36 = ______ ;把接近整百或整十的数看作整百或整十，估算出大致的结果。;限载1200千克;已知两个数的和与差，假设两个数同样多，分别求出这两个数。; 两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐多8千克，两筐水果各多