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数列综合应用(放缩法) PAGE PAGE 11 数列综合应用（1） ————用放缩法证明与数列和有关的不等式 一、备考要点 数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中， 是历年高考命题的热点，这类问题能有效地考查学生 综合运用数列与不等式知识解决问题的能力．解决 这类问题常常用到放缩法，而求解途径一般有两条： 一是先求和再放缩，二是先放缩再求和． 二、典例讲解 1．先求和后放缩 例1．正数数列的前项的和，满足 ，试求： （1）数列的通项公式； （2）设，数列的前项的和 为，求证： 2. 先放缩再求和 ①．放缩后成等差数列，再求和 例2．已知各项均为正数的数列的前项和为, 且. (1) 求证：； (2) 求证： ②．放缩后成等比数列，再求和 例3．（1）设a，n∈N*，a≥2，证明： ； （Ⅱ）。 2.（06福建卷）已知数列满足 （I）求数列的通项公式； （II）证明： 3.（07浙江）已知数列中的相邻两项 是关于的方程的 两个根，且． （ = 1 \* ROMAN I）求，，，； （ = 2 \* ROMAN II）求数列的前项和； （Ⅲ）记， ， 求证：． 4.（07湖北）已知为正整数， （I）用数学归纳法证明：当时， ； （II）对于，已知， 求证，； （III）求出满足等式 的所有正整数． 5. （08辽宁）在数列中,, 且成等差数列,成等比数列. ⑴求及,由此猜测的通项 公式,并证明你的结论; ⑵证明:. 数列综合应用（1） ————用放缩法证明与数列和有关的不等式 一、备考要点 数列与不等式的综合问题常常出现在高考的压轴题中， 是历年高考命题的热点，这类问题能有效地考查学生 综合运用数列与不等式知识解决问题的能力．解决 这类问题常常用到放缩法，而求解途径一般有两条： 一是先求和再放缩，二是先放缩再求和． 二、典例讲解 1．先求和后放缩 例1．正数数列的前项的和，满足 ，试求： （1）数列的通项公式； （2）设，数列的前项的和 为，求证： 2. 先放缩再求和 ①．放缩后成等差数列，再求和 例2．已知各项均为正数的数列的前项和为, 且. (1) 求证：； (2) 求证： ②．放缩后成等比数列，再求和 例3．（1）设a，n∈N*，a≥2，证明： ； （2）等比数列{an}中，，前n项的和为An， 且A7，A9，A8成等差数列．设，数列{bn} 前n项的和为Bn，证明：Bn＜． ③．放缩后为差比数列，再求和 例4．已知数列满足：， ．求证： ④．放缩后为裂项相消，再求和 例5．在m（m≥2）个不同数的排列P1P2…Pn中， 若1≤i＜j≤m时Pi＞Pj（即前面某数大于后面某数）， 则称Pi与Pj构成一个逆序. 一个排列的全部逆序的 总数称为该排列的逆序数. 记排列 的逆序数为an，如排列21的逆序数，排列321的 逆序数． （1）求a4、a5，并写出an的表达式； （2）令，证明： ，n=1,2,…. 高考真题再现： 1.（06浙江卷）已知函数，数列 (＞0)的第一项＝1，以后各项按如下方式取定： 曲线在处的切线与经过 （0，0）和（，）两点的直线平行（如图） 求证：当时， (Ⅰ) ； （Ⅱ）。 2.（06福建卷）已知数列满足 （I）求数列的通项公式； （II）证明： 3.（07浙江）已知数列中的相邻两项 是关于的方程的 两个根，且． （ = 1 \* ROMAN I）求，，，； （ = 2 \* ROMAN II）求数列的前项和； （Ⅲ）记， ， 求证：． 4.（07湖北）已知为正整数， （I）用数学归纳法证明：当时， ； （II）对于，已知， 求证，； （III）求出满足等式 的所有正整数． 5. （08辽宁）在数列中,, 且成等差数列,成等比数列. ⑴求及,由此猜测的通项 公式,并证明你的结论; ⑵证明:.