3年级上册整本书阅读《安徒生童话》展示课教案.docxVIP

《安徒生童话》展示课 任务一 交流成果，体会童趣 1.答题闯关赛一赛。 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。这些故事里的主人公一定给你留下深刻的印象。我们来玩个答题闯关游戏。 （1）《野天鹅》中艾丽莎用什么救哥哥?（荨麻织成的披甲） （2）丑小鸭冻死在湖面上，谁救了他?（一个农民） （3）《坚定的锡兵》中只有一只脚的锡兵最后变成了什么?（小小的锡心） （4）小意达把花儿放到谁的床上，用小被子把它们盖好?（玩偶） （5）在枞树一生最幸福的晚上，什么曾经装饰在它的树顶上?（一颗金星） 2.读书小报晒一晒。 安徒生用他的故事向人们传递着真善美。带着思考去阅读，老师相信你们会有更多的发现。课前同学们还分组制作了读书小报，大家可以互相欣赏。 3.区域展示秀一秀。 除了读书小报，我们还可以现场展示我们的读书收获，自主选择展示区域。 异想天开区——找到书中充满奇特想象和异想天开的内容。 故事旅行区——借助阅读地图（或思维导图），绘声绘色地讲述一个最打动你的故事。 童话剧场区——阅读童话要展开丰富的想象，把自己想象成童话中的主人公。演一演丑小鸭，感受它被兄弟姐妹及别的动物嫌弃的遭遇，感受它变成白天鹅的欣喜，一起悲伤，一起欢笑;演一演卖火柴的小女孩，感受她的贫困与凄苦，以及对美好世界的向往。 任务二 分享交流，感悟哲理 1.展示朗读。 （1）分角色朗读。 选择一组人物对话，小组展示分角色朗读。注意把自己想象成童话故事中的主人公哦! （2）看图配乐朗读。 出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。把自己想象成童话中的人物，与他感同身受，会有独特的阅读体验哦! 其他同学猜一猜这段内容出自哪个故事，议一议谁的朗读让人有身临其境之感。 2.分享阅读。 和组内小伙伴分享你的读书记录卡。 3.感悟哲理。 《安徒生童话》中有许多富有哲理的句子，其实是在告诉我们另一个生命密码。你找到相关句子了吗? “只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸣场里泡没有什么失系。” “他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗善良的心是永远不会骄傲的？”——《丑小鸭》 “如果一个太太相信自己丈夫是世上最聪明的人和承认他所做的事总是对的，他一定会得到好处。”——《老头子做的事总是对的》 书中像这样的句子还有很多，阅读时我们可以摘抄下来，作为“安徒生语录”，相信你会有很多的收获。 任务三 自评自测，挑战自我 《安徒生童话》不仅有曲折的情节，有优美的语言，还有鲜明的人物，这真是一本好书。这本好书，你真的读懂了吗?挑战一下自己，一起来测一测。 1.判一判。对的打√，错的打×。（每题10分）） （1）小锡兵有两条腿，很威武。（） （2）《卖火柴的小女孩》中的小女孩在圣诞节前夜冻死了。（） （3）《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。（） 2.选一选 （1）拇指姑娘非常有爱心，她救了（） A.老田鼠 B.小燕子 C.癞蛤蟆 （2）《小意达的花》中小意达最好的朋友是一个（）。 A.会唱歌的学生 B.会剪纸的学生C会跳舞的学生 （3）丑小鸭来到一个简陋的农家小屋，老太太同意暂时收留它的原因是（）。 A.同情丑小鸭B.想给母鸡找个伙伴 C想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋 3连一连 向往阳光，永不屈服。 卖火柴的小女孩 生活悲惨，向往美好。 拇指姑娘 善良勇敢，意志坚定。 亚麻 面对挫折，乐观坚强。 锡兵 4.说一说。（每题 10分） 如果有一天你有幸走进童话王国，让你成为蜗牛、玫瑰树、亚麻、枞树中的一个，你还会选择这样过一生吗?选择一个角色，说说你的打算，注意说清楚理由哦! 5.辨一辨。（每题10分） 有人说，丑小鸭变成白天鹅是他自己追求和努力的结果。也有人说，他如果不被善良而又软弱的妈妈赶走，就在最初生活的地方也会变成白天鹅的。你同意哪种看法呢?为什么? 任务四 推荐阅读，拓展延伸 1.延展阅读。 读读《安徒生童话》中的其他故事，可以按励志、哲理、苦难、为爱执着、傻人有傻福、特别的树等主题进行归类。让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯! 2. 推荐阅读。 走进叶圣陶的《稻草人》的世界，你会知道，在夜间的田野星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛