二年级上册《小狗的小房子》教学设计.docxVIP

阅读计划 一、活动背景 大力提倡阅读，开展丰富的阅读活动，有助于学生知识的增长， 理解能力的增强。但快节奏的现代化生活让孩子很难静下心来系统 地开展阅读，教师的引导与协助能让学生的浅阅读、碎片化阅读更 深入。因此，特制定本次整本书阅读活动方案。 二、书本简介 《小狗的小房子》是部编教材二年级上册第一单元快乐读书吧 “读读童话故事”中所推荐的书目。市面上《小狗的小房子》不同 的出版社所包含的内容也大不相同。本次二年级组阅读的是由上海 美术出版社出版的。本书由多篇童话故事组成，包括《小狗的小房 子》、《冰小鸭的春天》、《小老虎粗尾巴》、《怪雨伞》等篇目。 三、阅读活动安排 本次阅读《小狗的小房子》整本书主要分为以下步骤：导读激 趣、自读与共读、分享与交流、拓展延伸。具体安排如下： 第一阶段：导读。导读课与语文课本相结合，在教授快乐读书吧中向学生介绍《小狗的小房子》这本书，阅读封面，了解书名、作者等基本信息。观察封面插图，猜测故事内容。通过呈现《小狗的小房子》一文中的片段激发学生阅读整本书的兴趣。 第二阶段：自读与共读。学生借助拼音自读书本中的故事，找拟声词、品动作词、赏颜色句，感受有趣的童话故事。分享童话故事的奇妙想象，引发遐想之旅。阅读时把自己带入故事，引导质疑，感知人物特点。教师对阅读时间进行规划，利用中午、课外活动或回家时间让学生开展自主阅读。同时注意调动家长的积极性，提倡亲子共读。 第三阶段：分享与交流。学生在熟读书本的基础上进行分享与交流。分享“阅读记录卡”，感知人物美。画图画，感受童话的美；演小剧，体会童话的情；做实验，发现童话的趣。自评自测，同时还可拓展延伸阅读《小老虎粗尾巴》。 第四阶段：拓展延伸。在整本书阅读活动结束后，开展童话书籍推荐活动，学生根据自己的阅读积累向其他同学推荐童话故事书籍。 四、活动总结 教师根据本次阅读活动开展情况进行总结与反思，并对开展阅读 活动的资料进行总结分类，装订成册，保存资料。 读前：导读活动 任务一 初相见，览全貌 引故事。 小朋友们都读过孙幼军爷爷的童话故事《小猪唏哩呼噜》吧？有趣的小猪唏哩呼噜逗得我们哈哈大笑，可有意思呢！孙爷爷又送童话故事来了，让我们一起来阅读。 读封面。 ① 观察封面：一本书就像一个人，封面就是它的名片。仔细观察，从封面上能发现些什么？同桌间找一找，指一指，再说一说。 小结：拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面画的是什么，了解书的出版社，这样能够让我们对这本书有大致的了解。 ② 了解作者：知道《小狗的小房子》是孙幼军爷爷写的，有的小朋友就很想读一读这个童话故事了。因为孙幼军爷爷是讲童话的高手，被誉为“一代童话大师”。 猜内容。 ① 书的封面上藏着许多小秘密呢！每本书都有一个名字，它常常会悄悄地告诉我们书的内容。《小狗的小房子》，读读这个书名，猜猜会讲什么样的故事？ ② 封面上的图画也会告诉我们故事的内容，和好朋友交流猜测的故事内容吧！有兴趣的小朋友还可以写下“《小狗的小房子》封面之旅”哦！ 《小狗的小房子》封面之旅 我的猜测（一）： 书名： 我的猜测（一）： 书名： 作者： 出版社： 我的猜测（二）： 好朋友的猜测： 我的猜测（二）： 好朋友的猜测： 任务二 学范例，订计划 赏计划 这么有趣的书，老师忍不住先睹为快啦！这个长长的故事是由好几个小故事连起来的呢！女主人家的小猫和小狗带着小房子一起经历了许多有趣的事儿，“搬房子”“抓蝴蝶”．．．．．．他们还一起做了什么呢？留给喜欢阅读的你们边读边发现！ 　　你准备多久读完？每天坚持阅读３０分钟，如果有时间就把这个有趣的故事多读几遍。 订计划 请根据自己的阅读速度，每天坚持阅读30分钟，制定一份阅读计划表，可以按小故事的顺序，也可以根据自己的阅读喜好来重新安排。 出示阅读计划表示例，思考：你看懂了什么？自己的阅读计划又该怎样做呢？与同桌交流。 阅读计划表 阅读书目 《小狗的小房子》 主要内容 页码 时间安排 完成任务的满意度自评 女主人家的小猫小狗 （1）