二年级上册《小鲤鱼跳龙门》教学设计.docxVIP

《小鲤鱼跳龙门》教学设计 一、阅读计划 阅读阶段 阅读过程 阅读时间 活动内容 读前 导读活动 30分钟 1.欣赏封面，找书名和作者。 2.阅读作者简介、目录，找到故事的题目，读读其他故事的题目。 3.根据《小鲤鱼跳龙门》的插图，猜测故事情节。 4.指导轻轻翻阅、平整合书等。 读中 自主阅读 1周 1.自主阅读故事。 2.记录小鲤值追梦之旅的场景和表现。 3.挑选并朗读童话故事中的精彩片段，出一两道赛题。 4、勾画书中精彩的词语。 读中 推进阅读 3天 1.小组围绕小鲤鱼“游到哪儿，遇到谁，发生了什么事情”分角色朗读、合作表演，分享阅读的快乐。 2.运用猜测、补白、朗读、动 阅读阶段 阅读过程 阅读时间 活动内容 读中 推进阅读 3天 画欣赏的方法再次深入阅读。 3.想象燕子捎信给奶奶的情景。 读后 分享交流 延伸活动 40分钟 1.班级知识抢答赛。 2.交流展示阅读成果(分组表演、故事续编、观影记录）。 3.晒出自己的梦想，列出行动计划，写一写实现梦想的小故事。 二、读前荐读课：导读活动 任务一 欣赏封面，猜测导入 1.引新书，读书名。 (1)你知道吗？这本书的封面藏着许多小秘密。仔细看封面，你发现了什么?(书名作者、出版社……） (2)对，每本书都有一个名字，它常常提示了书的内容。《小鲤鱼跳龙门》告诉我们这故事跟小鲤鱼有关。 2.看插图，读作者。 (1)封面上还有插图，你发现了什么? 观察小鲤鱼的动作，想象它跳时的心情。(它拼命往上跳，跳得尾巴都卷起来了，水花四溅呢!) 凭书名和图画，可以猜一猜这本书讲了什么。 （2)你还发现了什么？ 《小鲤鱼跳龙门》是著名儿童文学家金近创作的童话故事，曾被拍摄成动画片在国际电影节中获奖。 金近的作品可多了，《哈哈笑的小喜鹊》《他有条尾巴》等还被翻译成日、俄、英等国文字，给更多的小朋友带来了欢乐。 指点:每次拿到书，看看封面，找到书名和作者，猜一猜书的内容，就可以激发我们的好奇心哦！ 任务二 观察插图，猜测情节 1.读目录，找故事。这本书有多少个故事？（5个) 分别是《小鲤鱼跳龙门》《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》《骄傲的大公鸡》《狐狸和猎人》。 (2)你知道《小猫钓鱼》是从哪一页开始的吗?读读目录，找到喜欢的故事，翻开相应的页码，就可以开始阅读了！ 2.看插图，猜情节。 这个故事中有很多插图，我们可以边看边猜测故事的情节。 出示插图1:小鲤鱼听奶奶讲故事 这是在哪里，小鲤鱼们在干什么?是做游戏，还是说悄悄话?可以把你们的猜想写在格中。 出示插图2:鲤鱼们齐心协力跳龙门 猜想一下:这是在哪里，谁在那里，在干什么? 故事中有许多插图，仔细看看，猜猜故事还会怎样发展，继续填写在表格中。 3.读故事，享乐趣。 小朋友们，鲤鱼、螃蟹、大鱼、燕子和我们一样会说话、会思考，它们会发生怎样精彩的放事呢?赶快去读一读吧，边读书边看看自己的预测对不对，这样你会感受到更多的乐趣哦！ 4.爱护书，我做到。 这么厚的书，你会读多长时间?如果每天翻阅，你有什么办法让书还是这么新呢? 一页一页翻书，动作要轻，不要把书卷起来，看完后轻轻把书合上。我们一起来读一首小诗。 爱护图书 小图书，真好看，有鲤鱼，有蝴蝶，还有小猫和狐狸。 轻轻翻，仔细看，不卷角，不破损，爱护图书人人赞! 任务三 巧订计划，以读促思 1.一周为轴，持续推进。 阅读好比旅行，如果拟定好一周读书计划，就会让我们边读边赏风景，留下记忆与感动。一周内，你将如何安排阅读内容?每天坚持阅读多长时间?你的收获会是什么?请根据这些栏目自己设计一张阅读记录表吧!(不局限于表格) 周一，记录三个好词；周二，记录自己看到的一个情节；周三，记录阅读中思考的一个问题;周四，挑选故事中的精彩片段，出一两道赛题;周五，想起身边发生的一件事；周六，阅读后的感受；周日，读完整个故事的收获。 2.小组内分享自己的阅读记录表，并在同伴的帮助下修改完善。 三、读中推进：自主阅读推进活动 任务一 人物聚会，我来猜猜猜 1.问一问。 小朋友，最近我们读完了《小鲤鱼跳龙门》，大家根据这本书设计了问题，现在我们来玩个猜猜猜的游戏！请拿出自己的阅读计划表在小组内互相问一问。 2.猜一猜。 大组交流，小组内选择一些问题让大家猜主人公。 (1)它们认为自己最美丽，喜欢照镜子，可差点儿被青蛙吞掉，它们是?(蝴蝶) (2)它跟着妈妈和姐姐去钓鱼，一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，结果什么也没钓到，它是?(小猫) (3)它喜欢吹牛皮，要捉两个大蛐蛐。有个小蛐蛐跟它斗，斗得它出了丑，它说：“快快放了我，下次再不吹牛皮。”它是谁?(大公鸡) (4)它扮演成有两颗大牙、三只眼睛，四只耳朵，还有五条腿的大王，吓坏了年轻猎人，它是谁?(狐狸) (5)它成功跳过了龙门，它是?(小鲤鱼) 任务二 找准线索，梳理故事脉络