小学一年级道德与法制上册第一单元第三课《我认识您啦》教案.docVIP

3?我认识您了 ?【教材分析】 本课通过几幅图画向学生展示了在学校里有哪些老师，在需要帮助时应该找哪些老师帮助自己以及应该怎样正确对待老师。图画内容浅显易懂，对学生有很强的启发教育意义。 【学习目标】 1.通过游戏交流互动，学生熟悉更多的老师和遵从老师的教导。 2.主动学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3.在行为和语言上做到对老师尊敬，口头表达和情感表达能力得到训练提高。 【教学重难点】 掌握人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 【评价方案】 一、说一说。遇到下面情况，你会怎样做？ 早上遇见老师，我会说：“老师好！” 早上遇见同学，我会说：“同学好！” 当老师说：上课，同学们好！ 我会说：老师好！ 当老师说：下课，同学们再见！ 我会说：老师再见！ 二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。 这是我们的（ ）老师。她/他是一个…… 三、我要学着制作一张精美的贺卡，送给我最喜欢的老师。 【教学准备】 教师准备：课件 视频资料 学生准备：图画纸、彩笔 第一课时 游戏交流：我喜欢和大家在一起 【设计意图：结合上节课内容，激发学生的上课热情，做好学习 热身】 1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3.背诵儿歌《好朋友》 二、游戏活动：我认识的老师 【设计意图：让学生说一说自己认识的老师，懂得要尊敬老师。】 1.导入新课 欣赏歌曲《老师》 请问同学们，歌曲说的是谁呢？对，是我们的老师。 2.活动游戏——说说我的老师 A .我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍一下你认识的老师吗？（学生说一下自己认识的老师，可以是本班的班主任和数学老师，也可以是其他的任课老师。） 对于学生介绍自己认识的老师，要引导学生尽量说出老师姓什么，长得什么样子，教什么学科。 【因为一年级的科目只有语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法制这几门功课，所以学生应该比较好介绍。关注学生的表达，适当示范引导】 B.游戏：猜一猜 下面老师来和同学们一起玩一个游戏，游戏的名字就叫做猜一猜。 我先来说：有一位老师，她有长长的头发，大大的眼睛，，穿着一条漂亮的裙子，谁能告诉大家她是谁呢？ 谁能像老师这样，也来说一说，让大家猜一猜呢？ 3.认识身边的其他人 在学校里，我们不止能遇到教我们功课的老师，还会遇到很多虽然不教我们功课，但是却和我们每天见面的老师，他们都有谁呢？你能说一说吗？ （校长、任主任、每天执勤的老师、其他班级的老师、保安叔叔、清洁工爷爷。） 你都认识学校里的这些老师吗？如果不认识没有关系，有什么办法可以认识他们？ 同位互相说一说，然后给同学们说说。 老师也有个好办法：只要你见到他们说一声：“老师好”，他们一定会认识你并也给你问好的，这样，你们就认识了。 另外，有时候在我们学校里，还会有别的学校的老师们来，我们虽然不认识他们，但是我们只要看到他们，有礼貌地打招呼问老师好，这样，你也会认识他们了。 3.老师们有的每天辛勤地教我们学习，让我们学会了各种有趣的知识，有的为我们提供了安全整洁的学习环境，让我们可以安心快乐地学习。所以我们应该尊敬老师。 那么我们该怎么尊敬他们？谁来说一说呢？ A.下面我们来做小游戏“我来问你来答” 【评价方案一】 一、A.说一说。遇到下面情况，你会怎样做？ 教师问：早上遇见老师， 学生答：我会说：“老师好！” 老师问：早上遇见同学， 学生答：我会说：“同学好！” 然后让学生之间采用我问你答的形式再说说。 B.情境表演 我想请同学们来表演一下，如果老师来上课，你应该怎么做？ 老师问：上课了，同学们好！ 学生：老师好！ 老师：下课，同学们再见！ 学生：老师再见！ C.刚才大家表演的很好，老师好相信咱们同学都是尊敬老师懂礼貌的好孩子。 4.同学们，谁能说一说你有没有特别喜欢的老师，你为什么喜欢他呢？学生自由发言。 同学们，你们想不想把你最喜欢的老师介绍给更多的人认识呢？ 下面，我们就来画一画自己最喜欢的老师，画完以后，我们同学之间可以互相猜一猜这是哪位老师，还可以拿回家给爸爸妈妈爷爷奶奶看，告诉他们这是学校的哪一位老师，你为什么最喜欢他。 【完成评价方案二】画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。这是我们的（ ）老师。她/他是一个……老师。 拓展延伸： 【设计意图：让学生去注意观察，当学生休息的时候，老师们或者在教室里看着他们，或者在厕所门口提醒他们注意安全，体会老师们的关心爱护。】 同学们，你们每天在学校里都能看到我们的老师，那你有没有发现，当你课下休息、喝水或者上厕所时，老师们在干什么呢？ 第二课时 活动交流：我认识的老师多 【复习上节课内容，引入