小学一年级道德与法制-拉拉手交朋友.docVIP

第二课：拉拉手交朋友教案 【教学目的】1、使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。2、以学生最熟悉的 《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。 【教学重点和难点】： 1、学生了解交友的方式； 2、通过活动促使小朋友们互相交友。【教具准备】录音机、挂图、小红旗等。【教学过程设计】一、创设课堂情境（设红旗台）。二、引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。1、出示小兔贝贝的画像。 （放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌—— 《找朋友》）。2、引导学生评析小兔贝贝的话。问：（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。 板书课题：拉拉手交朋友3、指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。 （问好介绍自己的姓名年龄会什么喜欢什么还表演自己的特长） 三、学生进行自我介绍及表演特长。1、激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。2、指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。（教师及时组织学生对其发言进行评议。） 四、? 轻松一刻，唱一唱歌曲 《找朋友》，并边唱边做表演动作。 （让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。）1、教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。 （如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。） （板书：你是我的好朋友）2、学生跟着老师边唱边表演动作。 五、让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。1、刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？ 下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。（要求各小组的小组长主持发言。）2、通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最想跟谁成为好朋友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。） 六、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。1、你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。（板书： 我们都是好朋友）2、指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。3、让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。然后请一个小组来进行汇报表演。 七、讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？1、今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。）2、我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培养学生的社交能力。） 八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。九、教师总结。我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了 《新朋友? 新伙伴》这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。（边说边板书：好孩子好学生好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。十、布置课后作业。回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么？附板书设计拉拉手交朋友找朋友我会我喜欢你是我的好朋友 我们都是好朋友好孩子好学生好朋友 【课后反思】 第一课 开开心心上学去 【教学目标】：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。?　　 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。?　　 3、表现对小学生生活的美好憧憬。?【教学重点和难点】：　　?　　 1、了解幼儿园和小学的不同。 2、能够分别文具、书本等学习用具。? 3、初步了解小学的课程名称及内容。 【课前准备】：?学生课前准备：书包文具。?教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表? 【教学过程设计】：?活动一：走近小学 1、开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？ 2、爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？ 3、学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。 4、请同学汇报自己第一天上学的情况。? ?活动二：我们的课堂1、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们是小学生，我们的工作是什么呢？?2、我们来到新学校，有了新生活，比比现在的生活和以前有什么不同？ 3、大家要一起开始学习了