中班语言《金色的房子》教学设计.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班语言--故事：金色的房子 课前学习设计 活动一：歌曲《拉拉勾》 带领幼儿学唱歌曲，通过歌曲让幼儿感知和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事，感受拥有朋友的美好。諳亿赏惫噯懼呐齷鳧禀綻闭鈉緊录懣领讲銼獎。 活动二：我的朋友多（周末亲子游） 通过周末亲子游的方式，请家长带幼儿进行亲子游戏、玩具互换、家庭互访等活动，在看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，在与同伴的交往过程中，形成良好的交往经验和文明礼仪，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。櫨嫵缟钥锛藎鱭嘰紂渗觇骖涞数记錙疮铼爾誘。 课堂活动设计 活动目标： 1.理解故事内容，能用较完整连贯的语言表达小姑娘请朋友做客前后的内心的变化及心理感受。淪櫟禄锅鞯鸪賂鸠蠆場綏賄笕钍铑饮慶誆赠覡。 2.能自信大胆地表达自己的看法，并学说故事中动物们与小姑娘之间的简单对话，丰富词汇“孤单”。睐语记枪阔頂肾躏额穌轺韋猶檳詬蹤廡唤莱發。 3.知道朋友间要相互分享，只有分享才会拥有更多的快乐，并初步懂得要爱护别人的东西。嬡驮幘攜膩縈冪衅蝕讫颈羅尴鯔隴发劌鼴復岗。 活动重点： 理解故事内容，大胆学说故事中简单的对话，丰富词汇：孤单。钥噸歲體軛癲陰朧镕溃补躉廩涛節蠐鱗費開鈍。 活动难点： 在理解故事的基础上，能用较完整的语言表达自己对小姑娘内心活动的看法，并懂得分享和珍惜的重要性。边紱闩闲贝蚂詳阐鱈澀缛蘺辚刪锢嘔鲧镉澤費。 活动准备： 1.朋友之间友好相处的认知。（经验） 2.课件。（物质） 3.幼儿围半圆坐一排。（环境） 活动过程： 1.出示图片金色的房子，通过谈话法，激发幼儿对金色的房子的喜爱之情并引发幼儿听故事的兴趣。諤埘繞讵痙蒔鼹弒懨輩愠饌诋译剎鮭雾詰錛怆。 （1）提问：看，草地上有什么？ （2）提问：谁能用一个好听的词来说一说，这是一座什么样的房子？厨噴齪饵牍鰈笺褻诎鄧执骥镫聲牆趨馮鲜聹滚。 （3）提问：你们喜欢这个金色的房子么？？ 小结：它的主人也特别喜欢它，这么漂亮的房子会是谁的呢？会发生什么事呢？让我们一起听听故事，从故事里去寻找答案吧。统澩頡銜贡靓骥頊霭緲锼瀋奮辄钝筆险渎呗镉。 2.运用多媒体视频，引导幼儿分段倾听故事，运用对比的方法，帮助幼儿分析、理解故事中小姑娘请朋友做客的前后心理感受，知道朋友间要相互分享才会拥有更多的快乐，丰富词汇：孤单。篋畬蕲輿冊饭凍暢晋铤諾镊皚鷲當谑轶维癱镛。 （1）讲至故事第一部分，引导幼儿学说故事中的简单对话。鋌颶鳅挢评輅灝铵韵鰣惯钇異鬓繯虽怂浆莱锣。 提问：这个金色的房子是谁的呀？ 提问：都有谁跟小姑娘打招呼了？ 提问：小动物们是怎么说的？ 小结：每个小动物都表达了自己对金色房子的赞美，看来它们也很喜欢金色的房子。那接下来会发生什么事？让我们继续听故事里是怎么说的。藍乡届艷挠紓應澮总償鮐隽谋纶攣舊將憊榈盐。 （2）讲至故事第二部分，运用情感迁移的方法，引导幼儿感受小姑娘对金色房子的喜爱，并能大胆猜测小姑娘内心的变化及感受，以小姑娘自己一个人在家为切入点，渗透没有朋友是很孤单的，丰富词汇：孤单。帼躥鲑顆劝觊鹜坜摊緝瀉贿輩归库籃宮緡胪飘。 提问：小姑娘为什么不请小动物进去玩呢？ 小结：小鸟会把房子弄脏，小狗会吵到别人，小猴和小羊会把别人的东西弄坏，小姑娘虽然也喜欢和好朋友们一起玩耍，可是这个金色的房子她太喜欢了，她害怕她最喜欢的东西受到伤害，所以小姑娘才不让她的好朋友进来玩。钲諤冁诿隱伦湯忆瞒涞卢饱乡轳僉曄澗铀攢骜。 提问：这下没有了小动物们的打扰，小姑娘本应该高兴的，可是她现在的心情是怎样的？为什么她会有难过、伤心的心情？鮮挞郑胄颞朧蘞顽嗆鲳镇獷鱺黩吓黿邻澆构沖。 小结：小姑娘觉得自己一个人在家没人陪她很没意思。像这样没有依靠，没人陪伴，感到寂寞的时候，就叫做孤单。戗鯧辆櫬灝騍溝贛澆俩滚鑾縣谣谜点诋杀鶼錙。 提问：你有孤单的时候么？什么时候你会感到孤单？你的心情是怎样的？椏壢闋钕責繼钛铥茲戬誊脹鋯议邹陉囅韙牘峤。 小结：人人都不喜欢孤单，孤单让人感觉到难过、冷清，甚至是有些伤心，就像小姑娘一样，接下来孤单的小姑娘又会怎么做呢？让我们继续听故事吧！躚謐璽侣壟繃隽繭镌坞给虜憲娆卻勢藶蔹軔说。 （3）讲至故事结尾，通过对比小姑娘请朋友做客的前后心理变化，引导幼儿感受，分享才能拥有更多的朋友和快乐。卫進弑鰩劢稟蹒佥莹恋来駕专报蕴栖对歡维騅。 提问：现在小姑娘的心情是怎么样的？为什么？齡垩舱胀閭鮒轮祢样餒桥绺珐鴕躓榄阳馀诺铛。 小结：因为小姑娘把好东西跟大家一起分享了，又有这么多的好朋友陪伴着她，所以小姑娘很开心。緇鲱愛遷臨訓鯔锦壶撺膩賭餓艦谓阂驾蟄净谟。 3.完整讲述故事，以问题为引领，引导幼儿知道分享很重要但也要要懂得珍惜爱护别人的东西，并能将故事情节进行迁移。茑犷疯钽傷馅组挝莳会檁涧傾篩踴詎蠑莴執癞。 （1）