传统文化校本课程阶段性总结.docxVIP

传统文化校本课程阶段性总结 近年来，优秀传统文化进校园活动中，进行了大胆的尝试和探索，取得了一定的成效，得到了社区的广泛关注，收到了较好的效果。 一、充分发挥课题组优势 我们课题组集思广益，共同制订实验研究计划。实实在在地开展有助师生发展、成长的课题研究活动；积极开展研讨活动。在研究中，较好地发挥着我们的人文环境优势，较好地发挥着教师的主观能动性。 二、整合资源，凸显特色 近年来，我们充分运用现有的条件，发挥环境育人功效。践行“立德树人” 的办学理念，着重加强了学生的日常行为养成教育，狠抓学生的传统文化教育。为了做好中华优秀传统文化教育的常规化管理，学校将中华优秀传统文化课纳入课时计划，由专职