小学英语_unit 6 part B Lets learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级下册B Let’s learn. Look, match and say.教学设计 一、课时目标 1. 能够听、说、读、写四个有关行为规范的句子：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.2. 能够在语境中正确运用这四个句子讨论行为规范。二、教学重难点?1. 重点：听、说、读、写四个有关行为规范的句子：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.2. 难点：quietly发音较难。 三、教学设计： Step 1:Warming up Free talk. Chant together.师生共同带动作唱。 Ask and say. 设计意图：通过chant复习A部分已学词汇和句型，既激发学生兴趣，复习已学单词，同时引出新授知识。 Step 2:Presentation 设计意图：利用TF boys的图片，引出本节课的主题，极大地调动了学生的积极性，提高了参与度。 出示TF boys看书及图书馆的图片，T:what are they doing? Ss：They are reading books in the library? T:How should you do in the librar