小学语文_人教版五年级下册 第三单元 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学电子备课用纸 教学课题 复习课第三单元 课型 总复习 学情分析 通过检测发现，学生的基础知识掌握还不牢固，还得加强训练 教学目标 复习基础知识 灵活运用 教学重点 难点 灵活运用 教学准备及手段 投影 时间 分配 教学设计 设计者： 设计意图： 一、小组内汇报自己整理的知识点。 二、全班汇报本单元易错点。 三、全班回顾本单元课文重点。 1、字词关。 （1）生字新词。 （2）四字词语。 （3）近义词、反义词。 指生读选择正确的读音，带领全班学生多读几次，学生组内互相提问读。 句段篇关。 《杨氏之子》 《晏子使楚》 《半截蜡烛》 《打电话》 带领学生复习这四课的整体内容，并背诵10课课文。 培养学生整理知识点和自主复习的能力。 对本单元重点基础知识进行再次巩固练习，同时教给学生一些复习的方法。 阅读： 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩