小学语文_语文园地八教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《语文园地八》教学设计 第一课时 教学目标： 　　启发学生运用拆分、组合的识字方法认字，展示学生的思维成果，激发学生的读书兴趣。 　教学重点： 识字积累 　教学难点： 　　自主学习的兴趣和愿望 　教学过程： 　　一、我的发现 　　1、读读“学习伙伴”的话。 　　2、自己读短文，说说短文共讲了几个字？ 　　3、老师出示汉字的部件，请学生动手拼摆。 　　4、展示结果。 　　5、读“我会认”中的汉字。 　　6、反复读短文。 　　7、你能再举例说说运用拆分、组合法记住汉字吗？ 　　二、日积月累。 　　1、完成“我会填”的训练。 　　（1）自己试着填空。 　　（1） 集体订正。 　　（2） 教师小结：在学习中应该注意区分字形、字义。 　　2、完成“我会读”的训练。 　　（1）合作学习，提要求：读准确、读流利。 （2）小组合作学习。 ( 3 )同学赛读、读给老师听。 三、达标练习 1、加偏旁变成一个新的字。 火----（ ） 半----（ ） 气----（ ） 舌----（ ） 文----（ ） 胡----（ ） 2、选字填空。 跳 桃 坐 座 （ ）树 ( )跳 请（ ） ( )位 名 各 江 海 （ ）种（ ）样 ( )片 ( )滩 (